轴对称图形说课课件1.ppt

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1、<<轴对称图形>>说课白塘中心小学刘晔一.说课内容人教版二年级上册第五单元认识图形中<<轴对称图形>>.二.教材分析本节课的教学内容是轴对称图形,轴对称图形的特征是沿着对称轴翻折以后两边图形的形状,大小相同.对于帮助学生建立空间观念,培养学生空间想象力有着不可忽视的作用.同时轴对称在自然界和日常生活中有很重要的作用.同时轴对称图形在自然界和日常生活中有着重要的作用.教材结合欣赏一些服饰,工艺品与建筑物图案,让学生感知现实世界中普遍存在的对称现象,让学生体会轴对称的特征,为今后进一步学习对称图形做准备.三.说教学

2、目标根据新课程的要求及教材的特点,充分考虑到二年级学生的心智水平,并在对数学效果进行全面预测的基础上,我确定了以下教学目标:1.知识与能力目标：了解生活中的对象,体会轴对称图形的特征,并能在方格纸上画出简单的对称图形.2.能力目标：通过观察,猜想,验证,操作,经历认识轴对称图形的过程,培养学生动手,创新等能力.3.情感态度目标：在认识,制定和欣赏轴对称图形的过程中,感受物体或图形的对称美,培养学生的审美情趣.四.教学重难点：重点：认识轴对称图形的基本特征．难点：制作轴对称图形．五．教法学法及教学设计：本课所讲的

3、对称仅仅限于轴对称，在设计上是按着：“知识引入－－概念教学－－知识应用”的顺序逐步展开的．体现了知识的形成过程，首先通过图形王国里的蝴蝶，蜻蜓，树叶是一家人的故事，既让学生进入了学习的情景，同时激发了学生的学习兴趣．然后通过对折让学生感受对称图形的性质．并让学生亲身经历探索的过程，掌握对称图形的剪法．引出对称轴的概念，最后让学生说说生活中哪些东西是对称的，使学生了解对称在生活中的应用性．教学具准备：对称图形，长方形，正方形，圆形，剪刀，彩纸．六．教学过程（一）创设情境，故事导入引导学生发现对称图形：为什么他们在

4、图形王国里是一家人呢？（生说）（二）小组合作，探究对称１．教学对称２．引导举例，丰富认识．３．动手操作，体验对称．组织学生讨论剪对称图形的方法．组织学生动手操作．展示作品，交流方法４．认识对称轴组织学生观察自己的作品揭示轴对称的概念用铅笔和尺子画出你们剪出的对称图形的对称轴．折一折准备好的三种图形，说一说它们各有几条对称轴．（三）实践运用１.完成书上６８页“做一做”的练习．２.完成练习十五的第二题.六．小结１.今天这节课学习了什么内容？２.怎样的是对称图形呢？３.你还有什么收获吗？