接传球原地跳起单手肩上投篮.ppt

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1、主讲人：华国庆接传球跳起单手肩上投篮点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录教学重点难点指导思想教材与学情分析教学目标及教学方法教学内容点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本指导思想一、指导思想本课在“健康第一”、“以人为本”的新课程理念指导下，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习欲望和运动兴趣。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，兴趣是学习的动机也是有效学习的保证。只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。在教学内容的选择和组织形式的安排

2、上，紧密关注学生的学练情绪，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以篮球接传球原地跳起单手肩上投篮及快速跑为主线，以“模仿——理解——运用”为步骤一环扣一环，教学讲解中物理方面知识运用于篮球教学实际中，让学生体会理论指导实际，更进一步激发学生学习理论和练习兴趣，培养良好习惯，开发创新思维。在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、教材与学情分析篮球一直是高中生非常喜欢的一项体育项目，投篮在高中篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或是几种投篮技术成为了大

3、多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。本课的教学对象是高三学生，他们热爱篮球运动，有篮球比赛的经历和对简单篮球技术的了解，同时有很强的求知和模仿能力，但对篮球单一技能的本质缺乏足够的理解和认识，篮球技能掌握粗糙，所以教材的选择应该很适合学生的心理。田径中的快速跑相对是一个比较累比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习能很好的发展学生的速度素质和意志品质。本课中将快速跑结合到“追球跑”游戏中，不仅很好的将两教材有机的结合在了一起，并且给这枯燥的快速跑增添了许多乐趣，能很好的激发学生的练习兴趣，提高学习积极性，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的

4、锻炼效果。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本教学重难点教学重点：篮球接球的技术以及投篮的手指拨球。教学难点：篮球接传球原地跳起单手肩上投篮全身的协调用力及动作的连贯性。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本教学目标1、认知目标：初步了解篮球接传球原地跳起单手肩上投篮技术原理和体会动作要点2、技能目标：初步掌握接传球原地跳起单手肩上投篮技术，能结合球练习；发展速度、灵敏等素质3、情感目标：通过掌握技术动作体验成功感，增强自信心，培养体育兴趣；通过游戏愉悦身心，消除其他课程学习的压力，促进心理健康。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本教学方法点击添加

5、文本接传球原地跳起单手肩上投篮采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与原地投篮比较的过程中得出接传球原地跳起单手肩上投篮的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。本课中将快速跑结合到“追球跑”游戏中，给这枯燥的快速跑增添了许多乐趣，能很好的激发学生的练习兴趣，提高学习积极性，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本教学内容准备部分一、课堂常规1、体味整队，清点人数2、师生问好，宣布本课任务3、安排见习生强调安全二、队列队形反口令练习1、错误同学下来做10个俯卧撑目的

6、为了提高学生注意力，快速进入上课状态三、热身1、运球慢跑3圈（左右手运球等）2、活动关节，避免受伤点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本基本部分一、复习接传球和原地单手肩上投篮1、两人相距5-6米不同的传球方式传接球，要求跨步接球教师巡回指导，口令提示同学动作，纠正错误动作二、学习接传球原地跳起单手肩上投篮1、动作要领：以右手投篮为例，左脚向前方跨一步同时接球，右脚迅速跟上并起跳，双手举球与右肩上方，腾空后，当身体跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，手指用力拨球，通过指端将球投出。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2、教师讲解并示范技术动作，讲清动作要领。3、无球

7、徒手练习让学生模仿动作，反复练习，熟悉动作4、有球原地对投练习距离逐渐加长5、篮筐投篮练习教师巡回指导，纠正错误动作身体素质练习一、追球跑1、学生分为五组站在底线，教师抛球到对面底线，学生同时起跑。当球到达对面底线时，有同学没到达的做10个蹲起。2、折返跑学生分为五组进行折返跑结束部分1、集合放松教师带领学生进行肌肉拉伸2、课堂总结3、宣布下课，师生再见4、回收器材。教具：篮球32个篮球场一片预计