教育信息化的概念和特点.ppt

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1、教育信息化的概念和特点主要内容一、教育信息化的概念二、教育信息化的特点三、教育信息化的基本任务四、我们如何面对教育信息化１、教育信息化的概念教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。教育信息化并不简单地等同于计算机化或网络化，而是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程。发展教育信息化的目的是使我国现有的教育体系适应信息时代对新一代公民教育的基本要求。１、教育信息化的概念教育信息化是由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术（计算机、多媒体、网络、

2、通信等），通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。教育信息化建设，是一个国家基础设施建设的重要内容，对国家经济、科技与社会的可持续发展起着重要的不可替代的支撑作用。１、教育信息化的概念我国教育信息化的指导思想：以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施的建设为基础，以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，密切结合我国教育发展的实际，统筹规划建设，不断提高现代信息技术在教育教学活动和教育管理过程中的应用水平，全面推进素质教育与创新人才培养，实现教育的现代化。2、美国教育技术目标199

3、6年1月23日，美国《总统的教育技术倡议》中提出了最终要达到的四项高水平目标：（1）计算机：每个学生都有机会使用计算机作为学习工具。（2）联网：教室与教室之间相互连网，并与外部世界的网络连通。（3）内容：教育软件将是课程不可分割的一部分，教育软件就好像是好的游戏软件那样具有吸引力。（4）教育工作人员：教师将为使用技术和用技术教学做好准备2、美国教育技术目标1996年6月美国教育部《让美国学生做好迎接21世纪的准备：迎接技术素养的挑战》形象地用“四大支柱”表述美国政府发展教育技术的四大目标目标1：所有的师生在教室中都可以用上现代计算机。目标2：每一间教室都

4、与信息高速公路相连。目标3“为所有教师提供他们在帮助所有学生通过计算机和信息高速公路学习时所需要的相关培训和各方面支持。目标4：有效的吸引人的软件和在线资源程为每个学校课程的整合部分2、美国教育技术目标2000年12月美国教育部教育技术办公室提出一个发展教育技术的重要理念――数字化学习，《E－learning:使每个孩子触手可及世界一流的教育》。将原有的4大目标扩充成为5大目标：目标1：所有的师生在教室、学校、社区、家中都有接触、使用信息技术的机会。目标2：所有教师都能有效地应用技术来帮助学生达到更高的学术标准。目标3：所有学生都具备技术和信息素养技能。

5、目标4：开展有关研究和评估工作以进一步完善下一代技术在教学中的应用。目标5：利用数字化教学内容、通过网络应用变革教与学。3、数字化学习何克抗教授：在2001年提出了关于e-Learning（数字化学习）的定义：“e-Learning是指通过因特网或其他数字内容进行学习与教学的活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系，从而根本改变教学结构和教育本质。”指出：e-Learning（数字化学习）内涵包括下面三个方面：现代信息技术（以多媒体和网络通信

6、技术为代表）―――条件。信息技术和学科课程整合―――方法。教学深化改革和创新人才培养―――目标。3、数字化学习李克东教授：数字化学习：是指学习者在数字化学习环境中、利用数字化学习资源，以数字化学习方式进行学习的过程。指出：数字化学习包含三个基本要素：数字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习方式。信息化学习环境———资源———平台学习者学习者平台平台基础设施（CERNET、城域网、校园网）资源库学习空间数字化学习环境数字化学习环境数字化学习环境包括以下组成部分。设施，多媒体计算机，多媒体网络教室、校园网络、因特网等。资源，为学习者提供的经数字化处理的多样

7、化、可全球共享的学习材料和学习对象。平台，向学习者展现的学习界面，实现网上教与学活动的软件系统．通讯，实现远程协商讨论的保障．工具，学习者进行知识构建创造实践解决问题的学习工具数字化学习资源数字化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上获网络环境下运行的多媒体材料。数字化学习资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、数据文件、数据库等，它可以通过教师开发、学生创作、市场购买、网络下载等方式获取。数字化学习方式资源利用的学习，即利用数字化资源进行情境探究学习自主发现的学习，借助资源依赖自主发现探索性的学习

8、协商合作的学习，利用网络通讯形成网上社群进行合作大讨论式的学习实践创造的学习，使