英语人教版八年级下册Unit1 SectionA (3a-3c) 教学设计.doc

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1、Unit1SectionA（3a-3c）【教学目标】1.掌握本课时重点单词passenger,trouble,himself,onto,hit2.掌握本课时重点短语getoff,rightaway,toone’ssurprise,getintotrouble,falldown,agreetodosth.3.掌握以下重点句式1)Awomannexttohimwasshoutingforhelp.2)ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.3)Theoldmanhadaheartproblemandne

2、ededtogotothehospitalrightaway.4)Thebusdriver,24-year-oldWangPing,stoppedthebuswithoutthinkingtwice.【教学过程】Step1情景导入Letthestudentsenjoyastory.Beforit,theteacheraskthestudentaquestionabout:T:Whenyouseesomeonelyingontheroadbecauseofillnessorbeinghurt,willyouleaveorsendhim/hertothehospital?Thena

3、skthestudentstotalkaboutit.T:Let’sreadthepassageonPage3.【环节说明：由现实生活中常常发生但又敏感的话题入手，引起学生的思索，同时又引出要学的内容。】Step2完成教材3a—3b的任务1.阅读3a短文，根据短文内容，回答问题。“Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook?Howdoyouknow?”2.认真阅读短文，标注出故事中所发生的事情，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。3.再次细心阅读短文，分段完成相关的任务。【环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升。】S

4、tep3完成教材3c的任务1.认真阅读3a短文，思考3c中的问题。2.小组讨论发表自己对三个问题的观点。Step4情感教育(一边听音乐，一边谈论)1.Helpothers,helpourselves!2.Helpothers,I’mhappy!1.Helpothers,......教学反思本课时以现实话题入手引起学生讨论，采用短文阅读和练习方式加强学生阅读能力，并加入角色扮演练习，让学生达到学以致用的效果。