语文人教版四年级下册语文园地二习作.ppt

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1、习作二《说说心里话》人教版四年级下册最近比较烦因为有一个孩子没有戴红领巾，我们班被扣分了，得不到流动红旗了。同学们上课不听讲，惹老师生气了，怎样才能管好班级的纪律呢？爸爸让我参加英语培训班，可我一点也不想去。妈妈又给我买了3本课外作业，还说要我期末一定考100分，怎么办呢？一直照顾我的奶奶生病了，可是我不能去照顾她。同桌把我的墨盒弄坏了，墨汁流了一地，我没有墨盒用了，挺不方便的。小学语文什么是心里话？心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。小学语文习作要求在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在

2、自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看：对邻居叔叔说，谢谢你多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后要读给对方听，再根据别人的意思改一改。小学语文对谁说(1)熟悉的人(2)陌生人(3)自然界中的动植物(4)穿越时光隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说小学语文说什么(1)说的内容可以是一件事开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……

3、(2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。小学语文儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。小学语文妈妈，我想对您说……小学语文你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！材料对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎……1.感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助……）2.道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人…3.提意见不满：溺爱我、不相信我、说过的话不兑现，偏心……老是欺负我、抄我作业说什么------事情一事情二小学语文可以写：妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。可以写：看到其他同学在周末能和父

4、母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。还可以写：希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。我想对妈妈说小学语文老师照顾我们老师对我的关爱老师对我的帮助小学语文可以写：自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。可以写：平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。也可以写：每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。我想对老师说小学语文同窗生活中有过喜怒

5、哀乐小学语文可以写：感谢小伙伴给你帮助。可以写：近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。也可以写：曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。还可以写：朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。我想对伙伴说小学语文我们赖以生存的地球妈妈我想对地球妈妈说，对不起小学语文对于这些倾诉对象你有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。小学语文爷爷、奶奶、爸爸、以及你喜欢的某一动物或植物，太阳、月亮、小溪…小学语文刘老师，在生活上您就是我们的慈母。您无微不至地照顾着我们班每一个孩子。刘

6、老师，您还记得那次吗？我们上一年级时的一个寒冷的傍晚，要放学了，楼门口的下面却有一大片冰，明晃晃得像玻璃。那是中午时楼顶上的雪融化了，顺着排水管道流到楼下的。现在突然降温，就冻成了冰场。您让我们先不要走，自己先走下去，然后站在冰上扶着我们一个一个小心走下台阶，通过冰场。老师，我真担心您会摔倒在冰面上，您却说您是大人，不要紧。但是我分明看见您的身体摇摇晃晃的，几次都险些摔倒。当您扶着我们班的小胖墩小华过冰面的时候，由于他的身体太重又不灵活，你一下子摔倒了，腿跪在冰面上，小华一下子趴在了您的身上。老师，您的腿当时一定很疼吧？您顾不上疼痛，爬起来，继续牵着我们的

7、手，让我们小心过去。当您的手紧紧地抓住我的手让我小心走过冰面的时候，我本来冻得通红的手感觉是那么温暖。那股暖流通过手一直传到我的心里。现在，这件事过去三年了，我的心中还是暖暖的。【我们一起来读读】小学语文范文引路小学语文采用记叙文小学语文妈妈，别让我难堪妈妈，我有许多心里话想对您说，可话到嘴边又总是咽了下去，因为您看我的眼光太严厉了。妈妈，女儿已经长大了，我也需要您的尊重呀。（在第一自然段中，作者有感而发，直接表达自己的心声：孩子也需要母亲的尊重。）【作文】小学语文妈妈，请您别再当着外人的面指责我了。女儿是一个自尊心极强的孩子，不愿意在外人，特别是在朋友面

8、前挨您的批评。可您总是不给我面子，偏偏让我难堪。（过渡段运用恰当，