小学科学实验报告.doc

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1、小学科学实验报告001【实验名称】茶汤对植物种子萌发及幼苗生长的影响【实验目的】1、观察植物生长过程中形态、结构及生理变化。2、研究茶汤对植物种子萌发及幼苗生长的影响。【实验材料】小麦种子、大豆种子若干，红茶、绿茶（产地：浙江富阳）。【实验步骤】1、观察小麦、大豆种子类型及结构；比较单、双子叶植物种子结构异同。2、种子生活力测定（红墨水染色法）按1：60的比例配制成溶液、将种胚浸泡15分钟后取出观察。种胚染成红色的为无生活力种子，不染色或染色较浅的为有生活力种子。3、对小麦、棉花种子进行分组编号，将不同组别分别

2、置于清水、红茶汤、绿茶汤环境下，观察茶汤对种子萌发的影响。在培养皿内放滤纸，将种子置于滤纸上，定期以清水、茶汤处理保持种子处于湿润环境。计算种子发芽率。4、将浸泡后的植物种子采取两种方式培养：培养皿和花盆栽培。观察不同组别植物的生长状况并比较。量取幼苗高度并记录数据。5、对两种植物进行耐旱性实验，观察对照组生长状况差异。在适当时间内对培养皿及盆栽的植物不予浇水，观察植物生长状况并比较。【数据分析】A：盆内及培养皿内不同组别小麦幼苗高度数据分析盆内小麦幼苗高度/cm2005.04.06清水红茶绿茶13.003.6

3、04.1023.403.002.7034.103.903.0044.504.002.0053.603.204.4062.403.103.4073.803.002.4083.002.803.1093.802.203.30102.802.203.00均高3.443.103.14标准偏差0.61020.58650.6844confidence0.37820.36350.4242置信区间3.44±0.383.10±0.363.14±0.42Fig.1培养皿内小麦幼苗高度/cm2005.04.06清水红茶绿茶13.302

4、.802.1023.502.201.6032.202.701.5042.401.401.3052.802.200.8062.701.901.0072.401.800.8083.501.201.1093.002.500.50101.702.901.20均高2.752.161.19标准偏差0.56080.55350.4392confidence0.34760.34310.2722置信区间2.75±0.352.16±0.341.19±0.27Fig.2B：培养皿浸泡后不同组别小麦种子出芽率数据分析小麦种子出芽率200

5、5.04.01清水红茶绿茶明显142614不明显222935总数197199217明显出芽率0.72080.03020.0645不明显出芽率0.11170.14570.1613总出芽率0.83250.17590.2258Fig.3C：连续两日内培养皿浸泡后不同组别大豆种子出芽率数据分析比较大豆种子出芽率2005.04.03清水红茶绿茶出芽数1021总数676365出芽率0.14930.03170.0154Fig.4大豆种子出芽率2005.04.04清水红茶绿茶出芽数534153总数654967出芽率0.8154

6、0.83670.7910Fig.5由图表可看出红茶有促进大豆（双子叶植物）种子萌发的作用。D：种子生活力测定：将50粒小麦种子用红墨水浸泡15分钟后切开种子观察，其中46颗种子未被染色或染色极浅，4颗种子被染深色。E：耐旱性实验：干旱处理后小麦和大豆幼苗均出现枯萎现象。复浇水后，各组别的恢复程度显著不同：○1小麦：清水组恢复最好，红茶组次之，绿茶组最差。○2大豆：红茶组恢复程度最好，清水组及绿茶组次之。由此推断红茶可能具有提高双子叶植物耐旱性的作用。小学科学实验报告002【实验名称】观察植物的染色体【试验原理】

7、DNA经弱酸（1mol/L）水解后，打开嘌呤和脱氧核糖连接的键，在脱氧核糖的一端形成游离的醛基。这些醛基与试剂结合，形成含醌基的化合物，醛基是一个发色团所以具有颜色，因此凡有DNA的部位，就呈现紫红色。【实验目的】不同植物根的分生组织，用染色剂染色后观察其染色体数目材料和设备普通光学显微镜，解剖镜，载波片，盖玻片，解剖针，镊子，滴管，酒精灯。植物幼根（洋葱，芍药为益）（1）0.04的秋水仙碱水溶液；试剂：；（2）固定液：冰醋酸95乙醇（1：3）（3）染色剂：八羟基喹啉；（4）1NHCl，取85.2毫升的浓盐酸加

8、蒸馏水至1000毫升。【实验步骤】植物根尖细胞染色体的制片技术（1）取材:洋葱在培养皿中培养两天（带根长2至3厘米）取根尖；另取芍药根尖；（2）固定前预处理：将材料放入0.04的秋水仙碱溶液中3.5小时；（3）固定：用固定液处理24小时，以后用95的酒精洗涤，然后置于70的酒精中保存；（4）解离：材料从70的酒精中取出在水中冲洗3次后移入冷盐酸中浸泡3分钟，再放入60摄氏度浓盐酸中解离