用小数除法解决问题.docx

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1、用小数除法解决问题李生伏2015.1.28教学内容教材第39页例10学习目标1.体会根据实际情况用“进一法”和“去尾法”去近似值的必要性；2.能根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。教学重点、难点重点：灵活取商的近似值。难点：小数除法的计算及两三步计算的应用题。学习用具电子白板学习过程一、板书课题简单引入后板书并白板出示课题：用小数除法解决问题（一）“我们往往要将大瓶香油分装在小瓶里，要用丝带包装礼盒，这都要用到小数除法”（用激光笔将“小数除法”圈起来。）二、出示目标电子白板出示后让学生读目标。（用激光笔将“进一法”和“去尾法”圈起来，

2、引起学生注意。）为了达到学习目标，请大家认真看书。三、出示自学指导白板出示：1.从例10中你得到了哪些信息?2.例10（1）“需要准备几个瓶子”，结果怎样取近似值？例10（2）结果又怎样取近似值？3.什么叫进一法，什么叫去尾法？（6分钟后看谁能做对相应检测题）四、先学1.学生看书，教师巡视督促学生认真自学。（用电子白板展示自学内容，并用用激光笔将例10（1）中的“准备几个杯子”和例10（2）中的“包装几个礼盒”圈起来，引起学生注意。）2.检测（白板出示。根据内容教师自己设计了五道应用题，其中1-4题是必做题，5题是机动题，）让3名学生板演，其他学生

3、在下面做，不同意见用黄色粉笔写在相应位置。五、后教1.更正2.讨论（1）1、2、3题怎样取近似值？（2）4题分几步做？先求什么？4题的结果只有取近似值？（3）5题有几种方法，各先求的是什么？结果怎样取近似值？（用激光笔将1中的“做几次运完”、2中的“做几套衣服盒”、3中的“做几个蛋糕”、4中的“每千克豆角多少元”和5中的“节约油多少千克”圈起来，引起学生注意。）3.评正确率，同桌互相检查批改，改正错题。4.同桌讨论：根据例题和检测题，你能说说什么情况下用进一法取近似值，什么情况下用去尾法取近似值？六、全课小结同学们，今天我们学习了什么？你学会了什么

4、？七、当堂训练（练习九7、8题）八、板书设计白板出示：用小数除法解决实际问题进一法在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。去尾法