2015教师诗歌朗诵比赛方案.doc

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1、XX学校2014学年第二学期小学语文科教师基本功比赛诗歌朗诵活动方案一、活动目的朗读能力是教师必备的基本素养之一。为了促进教师教学基本技能的全面提高，展示教师奋发向上的精神风貌，进一步提高教师普通话朗读水平，使教师向专业化发展,特举办本次教师诗歌朗读比赛。二、参赛对象35岁以下的青年教师，其他老师欢迎参加。三、活动具体安排1、比赛时间：2015年5月6日业务学习时间2、比赛地点：六（2）班教室3、诵读内容：作品自选，内容积极健康。四、朗诵要求：1、教师朗诵时使用普通话，作品形式自由创新，主题鲜明突出，朗诵感情饱

2、满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。2、诵读时道具自备，配乐及ppt课件需提前一天安装好。3、参赛人员独立诵读；朗诵时尽量脱稿，时间5—6分钟；于4月29日（周三）上交朗诵题目。4、比赛顺序于4月30日（周四）下午5点在606班教室抽签确定。五、评分标准　　参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分，总分10分。1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切

3、合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。4、朗诵效果：（3分）朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与群众产生共鸣。5、时间要求及脱稿：（1分）六、奖项设置本次教师基本功大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。XX小学语文科2015年4月27日