小学信息技术试题及答案(713).doc

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1、2010年全区公开招聘事业单位工作人员（教师）、特岗教师笔试试卷教育基础理论和专业知识（小学信息技术）满分：300分时限：150分钟题号一二三四五六七总分核分人复核人得分说明：本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ。试卷Ⅰ为教育基础理论，分值为40分；试卷Ⅱ为专业知识，分值为260分。试卷Ⅰ教育基础理论得分评卷人一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共22分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内)1.第一个建立心理学实验室，使心理学从哲学中分离出来成为独立科学的心理学家是【】A.德国的冯特B.瑞士的皮亚

2、杰C.法国的比奈D.美国的斯金纳2.日常所说的“一心二用”的现象，在心理学中叫【】A.注意的广度B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性3.通过描写祖国大好河山诗词的朗诵，在头脑中浮现出一幅祖国美好河山的景象，这种心理现象叫【】A.表象B.幻想C.再造想象D.创造想象4.思维的基本过程是【】A.抽象与概括B.具体化与系统化C.比较与分类D.分析与综合5.解决问题的最佳动机状态为【】A.弱B.超强C.强D.中强6.学校的中心工作是【】A.行政工作B.公共关系 C.教学工作 D.总务工作7.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是【】A.泰勒

3、 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫8.上好课的先决条件是【】A.备课 B.融洽的师生关系C.先进的教学设备 D.了解学生9.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是【】A.《学记》　　B.《师说》　　C.《论语》　　D.《孟子》10.最早提出教学具有教育性的教育家是【】A.杜威　　B.赫尔巴特　C.凯洛夫　　D.夸美纽斯11.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到【】A.教学相长B.因材施教　C.循序渐进　D.防微杜渐得分评卷人二、多项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。在每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上是符合

4、题目要求的，错选、多选或少选均不得分。)1.根据记忆的内容,记忆可分为【】A.形象记忆B.直接记忆C.运动记忆D.逻辑记忆E.情绪记忆2.在下列人格成分中属于非智力因素的有【】A.观察力B.思维力C.自信心D.勤奋E.独立性3.赫尔巴特传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即【】A.儿童中心　　B.活动中心　　C.教师中心　　D.课堂中心　　E.书本中心4.中小学体育的主要任务有【】A.增强学生体质，促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质E.养成运

5、动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识5.建立良好班集体的策略主要有【】A.对学生实行专制管理             B.树立明确的共同目标C.建设一支好的学生干部队伍      D.培养健康的集体舆论E.开展各种形式的活动6.教师劳动的特点包括【】A.复杂性B.创造性C.示范性D.系统性E.长期性试卷Ⅱ专业知识得分评卷人三、教学能力（20分）下面一段课文取自宁夏《信息技术》教材三年级下第3节“学会使用‘我的电脑’”。二．电脑中的文件和文件夹在电脑中，信息都是以文件的形式存放在硬盘．光盘或软盘中。例如，存放图形信息的图像文件，存放声音信息的声

6、音文件，存放程序的可执行文件等。不同类型的文件用不同的图标标识，如图3.4所示。图像文件文本文件声音文件程序文件Word文件图3.4不同类型的文件为了方便管理和查找文件，在Windows中用文件夹来分类存放文件。文件夹就好像一个盛放文件的盒子，可以将文件分门别类地放在不同的文件夹中。文件夹不但可以存放文件，还可以存放其他的文件夹(称为子文件夹)。图3.5文件和文件夹做一做：打开“我的电脑”窗口中的C盘，认识文件和文件夹。根据以上教学内容，请完成下列问题：1.(6分)确定教学目标。2.(4分)确定教学重点和难点。3.(10分)写出简要的教学实

7、施方案及相应的时间安排。（从导入新课到学生开始“做一做”20分钟的教学片段）得分评卷人四、单项选择题（10小题，每题6分，共60分。选出下列各题中唯一正确的答案，把它的序号填写在题后括号内。不选、多选、错选均不得分。）1.宁夏气象台2010年4月22日发布大风降温警报，4月25日全区降温6到10度，清晨有轻霜冻，并要求为蔬菜和果树做好防霜冻工作。从信息的特征角度来说，以上消息最能体现出信息的【】A.增值性、共享性B.可存储、可转换C.独立性、广泛性D.时效性、价值性2.在Windows中，当一个应用程序窗口最小化而不在桌面上显示时，该应用程

8、序【】A.暂停运行B.继续在前台运行C.在后台运行D.终止运行3.与十进制数20等值的二进制数是【】A.10110     B.10100   　C.11110    D.100