案例分析--关于占座现象的经济学分析.ppt

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1、案例分析：关于占座现象的经济学分析1高校中的“占座”现象“占座”现象在生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。无论是三九严冬，还是烈日酷暑，总有一帮“占座族”手持书本忠诚地守侯在教学楼或图书馆门前，大门一开，争先恐后地奔入，瞅准座位，忙不迭地将书本等物置于桌上，方才松了一口气，不无得意地守护着自己的“殖民地”。后来之人，只能望座兴叹，屈居后排。上课的视听效果大打折扣，因而不免牢骚四起，大呼“占座无理”。2开门前的排队3牛人占座4问题：1)大家为什么要提前花费这么多的时间占座？结合经济学的基本假设进行分析，并以此分析经济学的基本假设是否合理和必要。2）分析占座是否符

2、合经济效率，如果不是，如何改进？5理性人假设从经济学的角度看，当我们假设所有的人都是理性人时，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德问题，一项制度的制定如果能够满足理性人利益最大化的追求，既实现了普遍意义上的公平正义，即是一项合理的制度。运用经济学原理对占座行为的合理性予以分析。61、占座——理性人的最佳选择1）占座的收益“占座”意味着什么？意味着你可以拥有令你满意的座位，可以不必伸长脖子穿过重重障碍捕捉老师的每一个动作、每一个眼神，可以不必端起眼镜费神地辨认黑板上的板书，可以不必伸长耳朵生怕漏听了什么，……….而这一切都意味着当你和你的同学同样用心时，你比他们更

3、容易集中精神，获得更好的听课效果，最终得到更优异的成绩，而这一切都仅仅是因为你占了个好座位。72）占座的代价天下没有免费的午餐，你需要为占座付出一定的代价。你可能无法在床上多躺一会儿，可能无法吃顿悠闲的早餐，它们是你为占座付出的机会成本，关键在于机会成本与收益比较孰轻孰重。对于一个学生而言取得好成绩的意义是不言自明的，而上述的机会成本，当你用积极的态度看待它们时完全可以被压缩到很小，甚至为负值——早起有益于身体健康，精力充沛，而把时间浪费在早饭上是没有必要的。这么看来，你为占座付出的机会成本是很小的，而得到的收益却大得多占座无疑是理性人的最佳选择。82、替他人占座—

4、—边际量那些占座的同学往往不仅为自己占座，还会为自己的室友占座。当然，这可能声明这些同学比较细心周到。但是，从经济学的角度看，这里包含了“理性人考虑边际量”的原理。9边际成本<<边际收益当你已经提前赶到了教室，多占个座儿对你来说不过是举手之劳。在这里边际成本几乎不存在，而这一行为将带来怎样的边际收益呢？首先，你的室友可能会认为你很体贴，并因此提高对你的评价；其次，即便是你所服务的人不认为这是美德的表现，而将之视为一项投资，那么遵循等价交换的原则，在适当的场合下，他也必定会为之付出某种程度的报酬。这种情况，民间叫做“顺水人情”，本小利大，何乐而不为呢？103、占座人假

5、设：你们寝室每天需要有一个人负责占座问题：每天轮流由不同的人充当占人好呢，还是固定专人占座好呢？11所含的经济学原理——相对优势答案是固定专人占座这体现了人们发挥自己的相对优势，创造价值，并将之与具有其他相对优势的人进行交易，从而使得交易各方从中获利的经济学原理。12相对优势的来源：机会成本规定轮流占座并非不可，大家的收益并未改变，但不同的人在这件事情上的机会成本是不同的。1）小王习惯晚睡，因此早起半个钟头对他来说无异于酷刑加身，勉强爬起来完成“神圣使命”，可能将导致一天的无精打采，哈欠连天。2）小李习惯早起，占座对他来说不费吹灰之力。3）小张不仅可以早起，而且拥有

6、先进的代步工具-自行车，占座对他来说更加容易。三者占座行为的相对优势：小张>小李>小王====小张--占座无疑是最合适的====小王也许可以利用晚睡的时间为大家下载整理学习资料====小李也许可以利用早起时间去买早餐。于是各自发挥相对优势，结果使整个交易群体从中获利。133、座位轮换制——另一种制度设计抨击“占座”的人，往往会指出占座违背了公平的原则，每个人都应当平等的拥有占有好座位的机会。于是他们提出他们认为公平的制度：座位轮换制－－－即每人编号入座，每周逐排调动问题：座位轮换制有什么优缺点？是否可行？141）座位轮换制的优越性首先它的操作性较强，同时它为人们提供

7、了明确的预期。你可以不必为占座操心，因为座位就在那里等你，因此你可以更灵活地安排自己的时间。其次，正如它的支持者所言，在长期内每个人都有机会获得好位子（当然也必然获得坏位子），于是实现了一种表面上的公平。152）座位轮换制的弊端弊端在于其极有可能引发不效率的结果，从实质上背离了公平原则。首先，由于它是强制性的而非建立在个人意志自由选择的基础上的，后果：一方面，那些给予某些座位最高评价的人得不到该座位，而另一方面，某些人可能由于对这门课不感兴趣而对这些座位评价很低。于是这些座位无法在他们身上发挥最大效用，甚至还会由于他们的缺席而导致资源的无谓损失。这种趋势的出现，