六年级上册综合实践活动教学计划.doc

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1、六年级上册综合实践活动教学计划一、指导思想   以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、教材简析   《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与

2、自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。三、教学目标   通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。   1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社

3、会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。   2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。   3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。   4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品

4、质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。四、教学方式及具体实施   1、课程的实施方式   （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。   （2）活动地点（班内、校内、家里、社区）   （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）   2、课程的具体实施   （1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。   （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。   （3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能

5、力，鼓励学生发表不同的见解。   （4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。   （5）引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。五、课程编排及进度 周次 计划进度（标明所讲授的章节或题目）实际进度备注第1周新的交响曲——新学期新打算 2课时本周未正式上课第2周认识并了解教材 2课时 第3、4周小小护绿队 3课时中

6、秋节放假第5、6周安全在我心中 3课时国庆放假 第7、8周通信连接你我他 4课时 第9、10周汉字王国 4课时第11、12周交流总结 4课时半期考试 第13、14周实名的预防与应对 4课时 第15、16周欢乐圣诞节 4课时 第17、18周关注能源 4课时 第19周实践活动评价 2课时 第20周期末检测 2013年9月