华爱华：范画究竟教会幼儿什么.doc

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1、华爱华：范画究竟教会了幼儿什么      －－试论幼儿美术教育的本质时间:2014-3-19作者:华爱华单位:华东师范大学 来源:学前教育　　“范画”背后究竟是观念的问题，还是方法的问题，我们不妨进一步追问。尽管我提出这些设定的问题有自己的立场，但我乐意保留一线教师的立场，只希望问答的形式有助于大家更好地内省。　　现将我为引起教师反思而提出的设问和在各种场合遇到的一线教师的回答综合起来，尽可能保持一线教师的本来立场，希望为大家提供阐述问题前的思考线索。　　（以下皆为华爱华教授的设问和模拟教师的回答）　　

2、问：提供范画的目的是什么？　　答：教幼儿画画。　　问：不教，幼儿就不会画吗？　　答：幼儿天生就会画画。　　问：那为什么还要教呢？　　答：如果不教，幼儿只能随性瞎画，所以画得不好。　　问：怎么教他们画得好呢？　　答：按照年龄特点，逐步教会他们画一些事物的图像。比如，小班教简单一些的图形，画线团、画小草、画太阳、画气球、练习在轮廓线内涂色等等；到了中大班，教的图形就逐步复杂一些，画树、房子、动物等各种物体。　　问：范画的目的就是要教会幼儿画各种东西的图像吗？　　答：最终是为了他们能更好地表现和创造。只有学会

3、了画各种图像，他们才能用所学到的画法来创造，否则他们就会说，这个不会画，那个不会画。　　问：大家都按照范画来画一模一样的图像，那是幼儿的表现与创造吗？　　答：当然不是。正因为示范可以教会幼儿画各种事物的图像，幼儿才能在命题画和意愿画的时候，有想象和创造的可能呀。　　问：即然这样，那么幼儿想表现的东西应当远远超出老师教过的图像，才会发出“我不会画”的声音。难到这意味着老师教得还不够多？　　答：当然，教得越多，幼儿就更容易创造啦。　　问：通过范画教幼儿学画的图像，能穷尽幼儿想要表达的形象吗？　　答：不能，教

4、学是有限的。　　问：那么，这样的创造也是有限的，只能是在老师教过的图像范围里进行组合，是吗？　　答：教师在出示范画教幼儿画任何一种图像的时候，同时也在鼓励幼儿添画，鼓励幼儿添画得跟别人不一样。　　问：如果通过添画来鼓励幼儿创造，那么他们添画出来的是不是老师教过的图像呢？　　答：小班孩子是涂鸦式添画，添的画只有问他才知道。随着年龄增长，孩子学到的图像越多，添的画也越多，老师也越看得明白。　　问：在一个混龄班的美术课上，一个小班幼儿为一只猫涂色，随笔添画了一只老鼠，尽管这只老鼠只是一个黑团，并不像老鼠。而一

5、个大班幼儿则模仿老师的范画，画了一只猫，同样想添画一只老鼠，但由于不知道怎么画而放弃，最后添画的是老师曾经教过的小鸟、蝴蝶和云朵。可见，添画部分仅有的创造，也要从幼儿按意愿添画逐步变成在老师教过的形象里找添画的内容。这能说明是幼儿的进步和发展吗？这是我们追求的通过教而培养的创造力吗？　　答：……　　问：幼儿是天生就会画任何东西的吗？从什么时候开始说“我不会画”的呢？　　答：……从我们教他们画开始，因为我们教会了他们每种图像的正确画法，他们便否定了自己的画法，对没有教过的图像，就不敢随便画了，于是就说“我

6、不会画”。　　问：哦，老师用范画教幼儿画的正是一些幼儿本来就会画的东西，甚至还不如幼儿自己想画会画的东西多。那么，教与不教有什么区别呢？　　答：学过的图像要比他们自己画的图像好多了。　　问：好在哪里呢？　　答：原来幼儿自己画得一点都不像，你不听他们说，别人是看不懂的，这是他们的随意涂鸦，谈不上艺术作品。　　问：如果在命题画和意愿画中，所有幼儿都用老师教过的图像来画，在画面上大都画有蘑菇云式的树、三角顶的房子、角落上有1/4的太阳露出来，蓝天、白云、小鸟、蝴蝶和花朵，还有扎辫子的女孩和短发男孩等各种形象，

7、所不同的只是在画面上进行了不同组合，或者图像多一些或少一些。这时，你不听他们说，能看懂他们各自所要表达的内容吗？　　答：他们的画面确实有雷同，但画面背后的故事是不一样的，只是在画面上没有都画出来，因为世间万物，我们不可能全都教给他们。　　问：美术作品是用视觉形象来说话的。没有被范画教过的幼儿画的虽说不像，但每一幅画都是出于自己的所感所想，因此每一笔都有所指。而被大量范画教过的幼儿要么画了很多图像，说不出多少复杂的内容；要么画了不多的图像，口头上却说了很多，只是画面上并没有得到体现。这两类幼儿的作品，到底

8、哪一种更符合艺术的本质呢？　　答：……其实，范画教的不只是形象，在教这些形象的时候，教师还在教幼儿线条、形状、大小比例、遮挡关系、择色等画画技能。　　问：哪一种技能是我们教会的，而不是幼儿在大量自发表现中自然成熟的呢？哪一种又是我们在幼儿阶段要费尽努力地教，而日后幼儿却能轻而易举地习得呢？为什么同一个孩子，模仿范画的作品与按自己的意愿自发表现的作品，会有技能上的巨大差异？为什么那些被认为画画好的幼儿，在画没有教过的图像时，其技能水平与被认为