口语交际《介绍家乡的景物》教案.doc

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1、口语交际《介绍自己家乡景物》教学目标知识与技能　　１、能用不同的形式介绍家乡的景物，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。　　２、仪表自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。　　３、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。过程与方法1、在交际中提高语言表达能力。2、在组词中、填词中积累语文表达能力，增加素养。情感态度与价值观通过读、写、练来提高语文素养。教学重点　　学会抓住用不同的方式介绍家乡的景物。教学难点　　把家乡景物的特点说具体。教法与学法导析法、自悟、合作、探究的合作法教学准备课件、家乡

2、的风景图片或投影片。教学过程　　一、导入　播放《谁不说咱家乡好》的歌曲。　　师：听过这首歌曲吗？　　（听过。这首歌曲介绍了家乡山青水秀，是个美丽的地方）　　那同学们，你们想不想介绍你的家乡呢？（想）　　我们今天就来介绍家乡景物。　　（板书课题：介绍家乡景物）二、进入新课　　１、看了题目后，谁来说说：我们都可以介绍家乡的什么？　　（风景、特产）　　２、你想介绍家乡的什么呢？用简单的一、二句话说明。　　３、我听了同学们的介绍，还是不知道风景到底有多美？特产是什么样？什么味道？怎样才能使我听得明白呢？　　（介绍时要具体）　　对！为了使别人听得明白，

3、请同学们讲清楚我的家乡在哪儿？按照一定的顺序说说风景有哪些特点；物产是什么？是什么颜色、有什么味道、怎么吃等等。其他同学认真听，可以给说的同学补充，也可以提出问题。　　４、我说清楚了吗？（说清楚了），四人一组，进行交流。　　５、全班汇报。　　６、听了同学们的介绍，我也想把我家乡给你们介绍一下可以吗？　　（看影片，听介绍）　　例如：我的故乡在我国北方名城哈尔滨，此地四季分明。春花、夏风、秋果、冬雪，各有特点。特别是冬雪，覆盖大地长达四个月之久，故有冰城的美誉。严寒、漫长的冬季和可塑性强、抗压强度好的松花江坚冰，为冰灯艺术提供了得天独厚的自然条件

4、。　　冰灯是由一块块方冰雕刻而成。有漂亮的宫灯，有雄伟的长城，有高大的庙宇，还有同学们都爱滑的冰滑梯。到了晚上，冰灯更是五光十色，美丽极了。除了冰灯，在太阳岛上还有雪雕。冰灯、雪雕都是那样的千姿百态、栩栩如生。　　想亲眼看看吗？（想）欢迎你们到哈尔滨去，到时候我可以给你们做导游。　　７、还有哪些同学愿意把家乡的景物清楚、明白的介绍给大家？请同学们再次进行交流，推出你们小组内说的最好的给全班同学说说。　　８、刚才同学们介绍的都很好，如果每个人都能说出几句响亮的广告词，让大家一听就能记住，一听就想去吃，想去看，那自己家乡的风景、特产一定会冲出家门

5、，走向全国，甚至会誉满全球！怎么样，想试试吗？开始吧，先在小组内说一说。　　指名说。三、结束语　　今天，大家不仅欣赏了各地的美丽风光，还知道许多地方的特产。愿意把刚才向大家介绍的写出来，让更多的人了解你家乡的风景、特产吗？（愿意）　　好，下节课我们一起来写一写。四、板书　　介绍家乡的景物　　风景：有顺序、有特点……　　特产：颜色、味道、吃法……