教师教学的维度.doc

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1、课堂观察量表（2）——教师教学的维度时间          讲课人               评课人                 课题              视角观察点结果统计评价反思环节①本节课由哪些环节构成?是否围绕教学目标展开?  ②这些环节是否面向全体学生?  ③不同环节/行为/内容的时间是怎么分配的?  呈示①怎样讲解?讲解是否有效(清晰/结构/契合主题/简洁/语速/音量/节奏)?  ②板书怎样呈现的?是否为学生学习提供了帮助?  ③媒体怎样呈现的?是否适当?是否有效?  ④教师在课堂中的行为和动作（如走动、指导等）是怎样呈现的?是否规

2、范?是否有利教学?  对话①提问的学生分布、次数、知识的认知难度、候答时间怎样?是否有效?  ②教师的回答方式和内容如何?是否有效?  ③对话围绕哪些话题?话题与学习目标的关系如何?  指导①怎样指导学生自主学习(阅读/作业/)?是否有效?  ②怎样指导学生合作学习(讨论/活动/作业)?是否有效?  ③怎样指导学生探究学习(教师命制探究题目/指导学生围绕学习内容自命题目并自主探究)?是否有效?  机制①教学设计与预设的有哪些调整?为什么?效果怎么样?  ②如何处理来自学生或情景的突发事件?效果怎么样?  ③呈现了哪些非言语行为(表情/移动/体态语)?效果怎

3、么样?  ④有哪些具有特色的课堂行为(语言/教态/学识/技能/思想)?