浅谈英语教学中的创新.doc

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1、浅谈英语教学中的创新《全日制义务教育英语课程标准（试验版）》中指出：“学校是开展创新教育的主战场，课堂教学更是创新教育的主阵地。”特别是英语课堂教学中，我们如何让学生在学习的过程中能主动积极地去思考，去探索，去感受学习英语的乐趣。关键就在于课堂的创新。就此我在英语课堂教学实践中浅谈自己的几点看法。1．树立意识，要把创新内容融入课堂首先是教师要有创新意识。教师应虚心学习专业知识。以科学的态度不断用新的思路，新的视角来改革课堂教学。尤其是课堂教学方法的更新，要充分体现以学生的“学”为中心，遵循学习规律，提高课堂

2、学习效率。2．构建情景要使一节课生动充实，关键在于如何构建课堂情景。如何创新，怎样创新，用现代教学理念反射课堂教学。一是和谐平等的师生关系。教师在教学中的主导地位和学生在学习中的主主体地位的关系要处理好，使得教师的“导”与学生的“演”完美结合。学生的基础、智力是有差异的，因而我们要承认差异，充分挖掘每个学生内在的潜能，调动他们主动参与课堂的意识，成为课堂的主人。3．鼓励运用在创新课堂教学中，老师应积极引导学生一词多用向多译、一题多变进行正当延伸、拓展，鼓励学生大胆尝试，允许失败，帮助学生在失败处吸取教训，试

3、登高峰，不断创新，不断运用。下面就以下几个课堂教学活动。共同感受新课标下英语课堂的创新。教学活动一：跟着图片学知识图片可以激发学生兴趣，也能提高学生思维能力，向学生展示不同图片，可以不断开拓学生视野，从而促进学生思维多元化发展。感受生动、活跃的课堂氛围。如：仁爱版英语八年级二册Unit1Topic1SectionA谈论自己所喜欢的体育活动：教师使用第一幅图，图上画有学生正在打篮球师生问答：T:Whataretheydoing?Ss:Theyareplayingbasketball.T:I´dliketopl

4、aybasketball.Areyoujoinus?(帮助学生回答)S1:Yes,Iam./No,Iamnot.老师使用第二副画，图上有学生在排球，师生问答：T:Whataretheydoing?S2:Theyareplayingvolleyball.T:I`dliketoplayvolleyball.Areyougoingtojoinus?S3:Yes,Iam./No,Iamnot.老师使用第三副画，图上有学生在踢足球，师生问答：T:Whataretheydoing?S4:Theyareplayingso

5、ccer.T:I`dliketoplaysoccer.Areyougoingtojoinus?S5:Yes,Iam./No,Iamnot.老师尽量多使用一些图片，让学生依据板书和图画内容做对话。激活学生思维。学生能看到图画用英语，既学会了用I`dliketo……来表达自己喜欢的体育活动，同时又复习了现在进行时态。活动二：各抒己见，归纳总结学习仁爱版英语八年级上Unit1Topic3Beijingwillhostthe2008Olympics.老师要求学生思考：WhatshouldwedofortheOlym

6、pics?T:Itismanypeople´sdreamtohosttheOlympicsinourcountry,Weshouldbuildourcapitalmorebeautiful,sothatmoreforeignpeopleknowourcountrycometovisitChina.S1:Asaschoolgirl,Ioftendomorningexercisestobuildupmybody.IplanttreesandgrasswithmyclassmatesinMarcheveryyea

7、rtoimproveourenvironment.S2:IwillstudyhardandlearnEnglishwell.Iwilldomybesttomakeourcountrymorebeautifulandstronger.S3:Ihopemoreforeignvisitorswillcometoourcountry.S4:Asastudent………通过这问题的提出，学生们都能通过自己的理解说出自己的看法，并使自己围绕所说的去努力学习，努力实现。最后老师归纳总结要点便可成为一篇好的英语文章。当200

8、8年到来的时候，这些学生依然会想起这堂英语课上大家谈论2008奥运会的花絮，而使自己的生活更充满情趣，同时这也是一种品质，一种理想的培养。活动三，课堂活动多样化仁爱版英语八年级上Unit2Topic1的核心话题是“看病的常用语”学习。为达到学习和巩固句型的目的，并能实际运用，便试着用以下方法激发学生。1．记忆比赛开始老师把一些常见的病说给学生听，并快速记忆，采用抢答方式把学生带到紧张而热烈的课堂中，为练习看病句型