孩子快乐我便快乐.doc

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1、孩子快乐我便快乐祥顺中心学校屈淑莉弹指一挥间，我已在祥顺这块地界从教15个年头，掐指数来，共接触了6个班的学生，可谓班班各不同，但无论什么样的班级，我都秉承一贯的教学思想，那就是知识和能力一起抓，最大限度让学生全面发展。下面我就结合我现在的班谈谈我的做法。一、教学是根教学成绩过硬是你从事其他一切活动的资本，只有成绩好你做什么别人才会信服。于是我特别注重知识的教学，我深知要想教的明白，自己得先明白才行。还记得刚上班时，我偶然看到一本《黑龙江教育》这本书打开了我走进教学的大门，于是我在宋老师和中学借了好多，后来我在邮局订购于永正的光盘，《小学语文教学设计》《小学

2、作文创新教学》又在书店购买苏霍姆林斯基的育人三部曲等，可以说这些书让我积淀了很多，丰盈了很多。于是在我现在的课堂上，学生即使天马行空，我也能收放自如。从一年级起，我特别注重对学生语文素养的积累，我自编了读书卡，一个星期一收，三年来，孩子的词汇丰富了很多。三级写作文了，我没让孩子买作文书，因为他们的模仿能力太强了，看完别人的作品后没了思路、没了想法，最基本的把话说明白的技能不能得到扎实的训练，一年后的现在，我觉得可以了，我在邮局给他们定了作文书，因为这些书是新鲜的能跟上时代的发展。我特别注重学生的思维扩散及答题方式的多样化的训练。刚开始孩子的思维很单一，我就把

3、我的思维提醒给他们，让他重复我的话。比如我在教（）的叶子时，有人说绿色的叶子后，我就引导下一个答题的人不要从颜色上说了，可以从形状、数量、状态、姿势等方面阐述。慢慢孩子们知道了，如果有人从这个角度说，我再回答时就要换一个视角，久而久之思维活跃了。我还鼓励他们用新鲜的成语、古诗句、谚语、俗语回答问题。我虽然主攻语文，但对数学绝不含糊。数学课我很懒，例题讲解后，针对后面的巩固练习的时候，我都让学生说。我不听算式，我听你后面紧跟的解释，我坚信只有说的明白才真正明白。长此以往学生的思维能力、逻辑推理能力以及语言表达能力都得到了锻炼。二、育人是本一年级孩子是很有灵性的

4、，塑造性极强。老师怎么说，他们就怎么做，所以我在各个方面都要求他们去做，并且全员参与。从一年级起，美术课我就要求每人都得有作品，课后我来检查，我鼓励学生画、剪、叠、折，现在我班学生课下总爱创造一些小玩意，只要我发现，我就给他们贴星并全班表扬。音乐课我要求他们必须人人学会唱，因为我不会唱，所以我希望孩子们都会唱，哪怕唱的不好，也不羞口，慢慢练肯定越来越好。我认为会唱歌也是一种社交方式，同时也能带给你自信和乐趣。体育课我鼓励他们玩跳绳、打口袋、踢毽子。上学期女生跳舞，男生打篮球。这学期杨凤玲老师的一句话提醒了我，她说：“篮球是最普遍的一项运动，到哪都能找到伙。”

5、我细想打篮球还能解压，上初中和高中后孩子的学习压力特别大，玩一场球大汗淋漓之后，一切烦恼烟消云散，何乐而不为呢？我刚一说出想法，第二节体育课全班就带了十六七个球，孩子们热情很高，可塑性极强，我相信他们个个都能学会。从一年级上学期开始，我们就出县德育部的班会课，直到现在每学期一次，从未间断过。每次出班会课，我得忙活几天，从构思到选稿再到排节目，事实都得亲力亲为，说实话很累。但看到孩子们生动有趣的表演，声情并茂的朗诵，落落大方的主持及心灵的碰撞产生它的正确的价值观，我早已把之前的痛苦抛之脑后。可以说我班孩子现在的随性、灵动与班会课的锻炼密不可分。每年一度的艺术节

6、我更不会放过，就拿去年来说吧，每班只有一个名额，前两天县里选节目我班四个男同学的三句半入选，艺术节正好演。可话音刚落，女孩子不乐意了，他们没节目了，于是我找到总策划我班的副班任走了个后门，为女孩争取了一个节目《花木兰》，孩子们哪会，全班就三个同学在舞蹈班学习，于是我先在电脑上学，学会了记牢了在反复教他们。后来我又看到一个舞好看真好覆盖全班，于是我把它改编成了《中国美》的扇子舞，最后当了开场舞。练武的那段时间真把我累坏了，30人的队伍，孩子们又没有基础，花样又多，有些动作现琢磨，又怕跳不齐丢人现眼，一边练舞，一边一节不落的上课，减肥的目的达到了。最后我班的3个

7、节目获得满堂彩，我心里别提多高兴了，这是我劳动的果实。我经常想怎样不让孩子玩瞎了，跑来跑去啥也学不着，简直是浪费时间。于是我买了很多盒五子棋、象棋、跳棋、军旗。下课后孩子们两三个人头促着头，围在一起杀得你死我活，虽然我不能给他们过深得指导，但看着他们互相学习，互相进步，我很开心。我特别感谢郭老师上我班找学生下棋，给他们指导。只可惜东西丢了，下学期一定补一茬。周六日只留文化作业，岂不是太便宜了他们？我又想怎样利用这个时间让他们学会感恩、自理、实践。于是刷一双臭鞋，钉扣子，缝口袋，挣一元钱，给妈妈洗脚……这样的作业诞生了。其实这是我的一石多鸟，既锻炼了多方面的能

8、力，说不上哪天写作文用上了，只有孩子有亲身的活动，写