PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you- B Read and write教案与反思.doc

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1、PEP六年级下册英语Unit1Howtallareyou?BReadandwrite教案与反思Unit1Howtallareyou?BReadandw教学目标1.能听、说、认读countryside,lower,shadow,smarter,become等单词。2.能够了解课文大意，并能完成相应的练习。3.学生能在完成任务的过程中体会新语言的意义。4.树立学生保护环境的意识。教学重点能理解文章主体内容。教学难点能理解影子变化的真正原因，在完成任务的过程中体会新语言的意义。教学准备1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件教学过程:Warm-u日常口语问候。2.头脑风暴。教

2、师说中文，学生快速说出英文单词。3.口语练习。2resenta出示单词卡片和图画教学单词countryside,shadow,lower,smarter,become。T:Thisisacity.Andthatisacountryside.Wwordblackboard.（出示城市和乡村的两幅图）同理出示单词卡片教学单词shadow,lower,smarter等,并教学生跟读。2.T:Springg!Tleanerandthesunisbrighter.Canyouaanges?观察四幅图片并描述。可给出提示:Whichsea?Its3.练一练。（Readandwrite）(1)学生

3、独立阅读课文，边读边理解，圈出不懂的地方。(2)学生阅读并理解下列句子:①Itisgettinglowerandlower,buadowisgettinglongerandlonger.②Wadowlongerwungetslower?③Thesungoesdowneveryday，andwegrowoldereveryday.④Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtall(3)汇报交流成果。(4)教师讲解学生不理解的部分，学生做笔记。(5)开火车读短文。：Consolidationandex领读Readandwrite中的句子并纠正读音

4、。2.师生互译下列句子。(1)Itisgettinglowerandlower,buadowisgettinglongerandlong(2)Yourshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtall再读短文。完成Readandcircle版块内容。4.小组对话。完成填空练习。（Readagainanddialogue.）5.畅所欲言。讨论并完成Thinkanddiscuss版块内容。6.学后反思:请学生总结并交流答题技巧。:Homew听录音朗读Readandwrite。2.完成配套练习。3.完成练习册对应习题。板书设计Unit1Howtallarey

5、ou?countryside,shadow,lower,smarter,buareolderandsmarterthaurshadowgrowslongerbecauseyouaregrowingtall教学反思作为英语老师绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。学生的学习动机，求知欲以及创新意识不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情境，因此本课时设计旨在鼓舞学生自主参与到阅读活动中来，并进行交流总结，为学生的个性发展提供了广阔的舞台。Unit1Howtallareyou?BReadandw教学目标能完成Readandwrite部分

6、，根据题意选图片的预习工作。2.能看懂WuYifan讲给Robin的故事，并能理解Duck的疑问以及大树的解释。能读懂Readandwrite中的比较级。能根据阅读部分完成相应的选择和填空练习。教学重点故事内容的理解。教学难点比较级的听、说、认、读。教学准备与之难度相当的带有比较级的课外阅读，单词卡片和教学光盘。教学过程：Warm-up(1)取出PartA和PartB中Letslearn部分的单词卡片，同学之间运用单词卡片上的形容词比较级进行Freetalk.可以用Howtall/old/heavyareyou?Whatsizeareyou?来引出对话，进而运用younger，old

7、er，taler，shorter，heavier，thinner，bigger，smaller等词语来描述身高、年龄、体重以及鞋码的差异。(2)播放本单元歌曲Mysmallcat，然后分组比赛。2：Presenta(1)完成图片选择。观察图片，理解题意，完成简单的图片选择。(2)组织学生阅读WuYifan给Robin讲的故事，学生先做一个快速阅读，能理解故事大意。(3)组织学生进行第二遍精读短文，并能找出以下问题的答案：A.WhatstheLittleDu