英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's talk.docx

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1、四年级英语下册Unit3Weather(BLet’stalk) 教学设计迁西县汉儿庄乡孟子岭小学蒋艳侠一、教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.问答某地天气情况；能运用句型It’s26degrees.表述气温;了解打电话用语Thisis….了解温度的两种读法（℃和℉）4.能够完成Let’splay的活动，认真观察配图了解一些国家的国旗、重要城市及天气情况，能运用句型What’stheweatherl

2、ikeinBeijing?It’scoolandrainy.问答某城市的天气。二、教学重难点：重点：在情景中运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.问答某地天气情况。难点：能运用句型It’s26degrees.表述气温；一些国家的国旗、重要城市及天气情况。三、教学具准备：教学课件、地名卡、单词卡、对话纸四、教学流程：（一）Warm-up1、Let'schant.(师生一起边做动作边说唱)【设计意图：活跃课堂氛围，用游戏的形式复习上节课所学单词，并对本课重点句型进行初步感知，使学生迅速进入学习状态。】（二）Presenta

3、tion1、Meetanewfriend:MarkT:Today,wearegoingtomeetanewfriend(展示Mark的头像和名字).Whoishe?Canyoureadhisname?(运用phonic学习Mark的名字的读音).Let’ssayhellotoMark?Ss:Hello!Mark!(通过学生和Mark打招呼的活动，熟悉Mark的读音)T:Markisournewfriendnow?Butwhereishefrom?Ishefrom…/../..?AndWhoishetalkingwith?With…/…/…?Nowlet’slisten

4、.（播放课文录音）【设计意图】:通过认识新朋友，了解新朋友的，引出课文内容，通过设计两个简单问题让学生集中精神听课文录音。2、Presentationandpractice1)WhereisMarkfrom?Whoishetalkingwith?听完录音后，检测学生对以上两个问题的了解，而且听录音也是对将要学习的文章有一个整体了解。T:Whocantellme?Ss：HeisfromNewYork.(引出新词NewYork并板书)T:Yes.(师领读新词并出示图片)2）ListenandanswerthequestionsT:Markismakingaphonecal

5、lwithChenJie.Whataretheytalkingabout?Let’slistenandanswerthequestions?(老师带读问题，学生在听录音时候板书重点句子：What’stheweatherlikeinBeijing?It’s……)(1)What’stheweatherlikeinNewYork?(2)Is26degreesinBeijing?(Yes/No)【设计意图】:通过让学生带着问题听课文录音，对文章有更深入的了解。并在回答最后一个问题时，让学生了解温度的两种读法以及不同（华氏度和摄氏度表示冷热程度的不同）。3）操练重点句子：Wha

6、t’stheweatherlikein…?Itis….T:What’stheweatherlikeinNewYork?Ss:It’srainny.T:Nowreadafterme.(师领读：What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy?多媒体出示rainy图片并板书)【设计意图：通过具体图片，将所学知识运用到实际中】4）听录音并跟读。T:Nowlistenandread.Ok?Ss:Ok!(多媒体出示flash动画生跟读。)【设计意图】:本部分展示了整篇课文，通过原音输入，让学生模仿地道的语音。5)小组练习对话并展示。T:Ok，ver

7、ygood.Nowtwostudentsapairpractice.OneplaysMark,oneplaysChenJie.(两个同学一组阅读对话)Ss：...T:Ok,Whocanread?(找5组同学读对话，师生一起评价。)【设计意图：通过创设情境，将所学知识运用到实际中，培养学生的综合语言运用能力。】6）PlayaguessinggameT:Let’splayaguessinggame(猜一猜游戏如：老师给出一个地方的标志性建筑物让学生猜是哪里。）T:Whereisit？Ss:It's...(多媒体出示天气让学生练习句型It’s...It’s