笔画少的独体字.doc

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1、笔画少的独体字教学目标：1、掌握主笔是撇和捺的笔画少的独体字的书写规律，写好例字；2、培养学生观察笔画的长短、距离的远近、空白的大小，根据要领书写例字；3、培养学生热爱祖国文字的情感。教学重点：掌握主笔是撇和捺的笔画少的独体字的书写规律。教学流程课前交流师：小朋友们，人们都说我们有两张脸，一张是咱们与生俱来的脸；另一张是靠我们的右手从小刻苦练习出来的，你们知道是另一张脸是什么吗？生（字）是啊，另一张脸就是咱们的字，写着一手漂亮的字，会得到人们的赞美和羡慕，你们想吗？写好字的前提摆好写字的姿势，咱们边念儿歌，边摆好姿势！（生一边念儿歌，一边做动作。）一、

2、导入新课1、今天咱们就来学习《笔画较少的独体字》，齐读课题。2、怎么学好《笔画较少的独体字》，秘诀就在这张纸上，请快速阅读这张纸的开头一段话。3、谁来告诉我，写好笔画较少的独体字的秘诀是？（预设一、生说：写好每一个笔画。师说：对，一个笔画不好，会影响到整个字。预设二、生说要认真观察笔画的长短、距离远近、空白大小。师说：写字时一定要认真观察。预设三、生说：找准主笔加以突出。师说：什么是字的主笔？生说主笔大而舒展。）二、复习基本笔画1、现在观察一下这节课，我们要学的六个字，他们的主笔是什么？（失、史、及的主笔是撇和捺，尤是撇和竖折勾，笔是撇，与是竖折折钩。

3、）能突出这些笔画，字就会写好了，但同时其它笔画也要写好。2、咱们就来复习一下这些字的主笔和难写的笔画，现在拿起笔跟我来一起写，注意你的姿势，开始！撇由重到轻；捺由轻到重注意捺脚；横折折撇注意横时要长而斜，撇的弧度较大；竖弯钩起笔重，竖弯时要圆转过来；卧钩起笔要轻，挑钩时向左上角；竖折折钩第二折向左斜，重心要稳。（生与老师一起写，写时老师要时时注意写字的姿势）3、写时，你觉得那个笔画难写？（生说）咱们自己再写一遍。三、指导写字掌握技巧1、教学“及”和“尤”（1）刚才复习笔画时，每个小朋友写得都很认真了，都想争当本节课的小书法家了。这六字中，“及”和“尤”

4、咱们已经写过了，现在请你们在纸上各写一个。（2）选取几个小朋友的字上台展示。学生评价（我觉得他什么地方写好？）预设：你真能干，会根据纸上的提要评价了，我们写字时也要按提要写，一定会把字写好。（3）你们说笔画，我来示范写，一定认真观察。学生各练写两个。（4）欣赏好的学生的字，取长补短。2、教学“失和史”（1）我们通过分析同学的字，认真观察老师的范字和看纸上的提要，写好了这两字个，你们离小书法家的称号，越来越接近了。现在你们来当我的书法老师，教我写好“失和史”这两个字，发出指令声音要清晰，其它小朋友要认真听和观察，有不同意见的，等这个同学说话再做补充。（生

5、指导说，请一两位同学）（2）我听明白了，现在请你看老师写“失”（老师边写边说提要），生练写两个。（3）老师下面巡视，发现问题适时点播。（如两横要短而斜，撇和捺要舒展，仿佛一个跳舞的小姑娘。）（4）你们真厉害，谁愿意再教我写“史”字。（生指导说，请一两位同学）（5）谢谢老师，请再看我写“史”（老师边写边说提要），生练写两个。（6）老师下面巡视，发现问题适时点播。（如口要扁，竖要内斜，撇的弯度较大）。（7）抽两到三位同学的字上台展示，请一位字写得好的同学上台来评，挖掘小朋友的优点。（8）好，请您们再纸上再各练一个，注意姿势，按提要去写。3、教学“必和与”1

6、、我们