市级优秀班主任申请书.doc

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1、优秀班主任申请书尊敬的学校领导：你们好！我叫王伟，男，1980年12月出生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同吋也给自己一个学习的机会，特做出此申请！自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续8年，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级”，我本人也在2005、2008年度被是教育局评为优秀班主任。我现任桐柏县实验高屮高二（1）班主任，并担任2个班语文课。高二年级吋学生的一个转化期，学生相对难管些。加上班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨

2、到深夜，从教室到宿舍,我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩丄扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。一、用浓厚的爱具体感染学生拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中Z重。作为班主任，关心学生就应该像关心口己的子女一样，既要关心他们的生活，乂要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职

3、责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生屮间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。二、用智慧的爱营造良好的班级气氛有人说班主任是世界丄“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的屮学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班

4、集体要想有凝聚力，首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班屮提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神,这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。半然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《屮学生守则》、《学生口常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存

5、在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一•起参与到班级的建设当屮。共同制定了《班级公约》、《值口生制度》等一•系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。三、用深沉的爱培养班干部队伍班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的

6、桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学屮威信的高低，往往能够决定一•个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干部是通过学牛自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。就拿现在的班高二（1）班来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适为指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫牛和大扫除由劳动委员负责。半然我还

7、要随吋随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展U!在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，吋吋耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、用真挚的爱结出累累硕果一份付出，就有一份

8、收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同吋我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、班级篮球赛等等，让每位学生在实践屮多锻炼，发挥自己的才能