英语人教版四年级下册unit3 Weather B let's talk .doc

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1、教学设计年级四年级学科英语上课时间课题pep四年级下U3BLet’stalk/Let’splay第1课时总1课时教学目标1、学生能够理解对话大意。2、能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?It’s;Isitcold?Yes,itis.No,itisn’t.对天气情况进行询问。3、了解中西方对天气描述的差异，中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。教学重点能够在情境中灵活运用句型What’s the weather lik

2、e in„? It’s „Is it cold? Yes,it is./No,it isn’t. 进行问答教学难点1.读懂对话，并进行对话表演。 2. degree的正确发音。教学准备课件教学过程改进建议1、Lead-in:reviewlet’slearn的五个单词：rainy、snowy、windy、sunny、cloudy以及重点句型：What’s the weather like in„? It’s···.2、Presentation:1.呈现一张纽约的图片，并在旁边附上下雪的图片以及零下

3、四十摄氏度的温度，提问：What’s the weather like in„? 引导学生用and连接两个形容词来回答问题：It’ssnowyandcold;再呈现一张上海的图片，提问What’stheweatherlikeinShanghai?请同学回答；再呈现一张有温度计的图片提问：Isitcold?引导学生看图回答：No,itisn’t;再呈现一张Sydney的图片，提问：Isithot?引导学生回答：Yes，itis.2.以课件呈现摄氏度和华氏度的区别，让学生们带着问题去听录音。3.播放

4、录音，请学生回答提出的问题4.跟读录音两遍，教师领读一遍4.学生分角色练习对话。5.学生展示。1、Consolideration:完成对话填空；依据对话模板，两人一组设计对话，在分组展示。2、Summary:：_What'stheweatherlikeinNewYork?_It'srainy._Isitcold?No,itisn't.5.homework:1.抄写第三单元的重点句型板书：What’stheweatherlikeinNewYork?It’sIsitcold?Yes,itis./No

5、,itisn’t.教学反思：融入情景，让学生更容易理解。