课堂激励技巧ppt课件.ppt

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1、教师课堂激励语言表达技巧1情感激励法一个欣赏的眼神，一个满意的点头，一个会意的微笑，一个亲切的手势，2.语言激励法真实，准确，精彩。3物质激励法对表现优秀的学生适当的奖励一朵小红花，一颗糖、或一张小贴画；4量化激励法课堂上开展组际间的学习和守纪竞赛5课堂评价用语的原则课堂教学的细节中，既有针对学习内容的评价，也有针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价。6一、发挥评价用语的亲切性，让学生如沐春风。7二、发挥评价用语的激励性，让学生获得自信，走向成功。8三、发挥评价用语的导向性，让学生在交流中学会学习，养成

2、良好的学习习惯9四、发挥评价用语的幽默性，让学生在轻松愉快中接受教育、获得知识。10五、发挥评价语的哲理性，让学生从评价中获得做人求学的深刻道理。11六、发挥评价用语的多变性，让学生耳目常新、喜闻乐见。12课堂激励语言示例（一）：131、在这个问题上，你可以当老师了！2、你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！4、你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7、你好厉害！

3、敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇. 9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！14、对学习较吃力的学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16、希望下

4、节课，你是第一个回答问题的人！17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？19、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22、同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。23、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有 

5、了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？24、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样 的看法。勇敢地站起来。1425、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！26、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力吧。你一定会更出色! 27、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。28、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多有趣的问题。29、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你！30、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老

6、师和同学们都向你学习。31、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？32、你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？ 老师相信你！33、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。34、你知道的真多，真是“百科大王”啊！35、你提的问题很有价值，都快成小老师了。36、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。37、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可

7、就太棒了！38、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！39、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！40、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”41、问题小老鼠跑出来了,同学们能消灭它吗? 42、错了,没关系,下次努力! 43、你的字如果再大点会更漂亮! 44、你的作业又进步了,再整齐点会更好! 45、没关系，说的很好，再来一遍好吗？46、你讲的小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？47、第一小组同学合作完成了老师布置的

8、任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。48、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。1549、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。50、你能勇敢地站起来回答，有进步！51、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍! 52、这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴. 53、你很有创造力,但还