小班幼儿如何顺利度过适应期.doc

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1、小班幼儿如何顺利度过适应期小班幼儿如何顺利度过适应期2011年09月27日　　重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险，请尽快查看风险提示，并立即修改密码。

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3、关闭　　thesunflower　　你给孩子一杯水，但作为老师应该有一瓶水。【摘要】小班新入园幼儿在与幼儿园环境相互作用中，必须学习新的人际交往，形成有关的基本生活自理能力，遵守集体生活必需的初步的规则规范，这一过程成为小班新入园幼儿

4、的适应过程，也形成了其社会化发展的转折时期。如何让孩子顺利地度过入园适应期，尽快适应幼儿园的集体生活，这需要家长与幼儿园通力合作。从家长、幼儿园、教师以及家长和幼儿园之间的互动合作，以尽快缩短幼儿的适应期。　　【关键词】小班幼儿适应期分离焦虑　　新学期开始，新入园的小班幼儿总是有哭闹的现象。他们从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境、老师和伙伴，加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束，幼儿无论从心理还是生理上，都会产生极大的害怕感和不安全感，分离焦虑如期而至。有的

5、幼儿会以冲动的方式表现自己，也有的幼儿在潜意识中建立自己的防御手段，如何让孩子顺利地度过入园适应期，尽快适应幼儿园的集体生活，这需要家长与幼儿园通力合作。　　一、小班幼儿的不适应现象　　1．整天哭这常表现在入园后1～2天，幼儿看到的是陌生的老师和小朋友，而且不论他怎么寻找、呼唤，亲人也不出现。这时，他会感到恐惧，整天哭。　　2．一阵一阵地哭这表现在入园后2～3天，这时幼儿基本上接纳了老师和小朋友，对环境也不再陌生、紧张，只是在外界干扰，如：有父母来接小朋友，或听到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，回家等带有

6、刺激的词，勾起他想家的情绪时哭一阵，不愿意午睡时哭一阵。　　3．偶尔哭处于这一阶段的幼儿能参与游戏、吃饭、喝水、睡觉等基本活动。但听到或看到别的幼儿哭时，也会跟着哭几声。　　4．早晚接送时哭多数幼儿经过前面几个阶段，情绪基本稳定了，只是早来园、晚离园时会哭。　　5．恐惧、紧张、缄默这类幼儿通常表现为一言不发，做任何事情总是小心翼翼，生怕出了什么差错。　　6．恋物这类幼儿通常会从家中带一件喜欢的物品（通常是玩具），一直拿着不愿意放手，如果老师要求他放下，他会用哭闹来反抗。　　7．喂食困难、拒食这类幼

7、儿常常表现特别激动，并拒绝吃任何东西。当老师把食物靠近他们时，他们常用吃过了，或回家吃等理由逃避，如果老师态度坚决，他们便会以哭泣、跳脚等来表示他们的不满，以及他们极度想回家的心情。　　8．食欲下降这类幼儿常表现为在家吃得很多，但到了幼儿园就会吃的很少，没胃口吃，晚上一回家就会吃很多的东西。　　9．入睡困难有些幼儿在家每天都有午睡习惯，但在幼儿园，每天入睡都很困难。　　10．惊醒、说梦话这类幼儿通常愿意入睡，但经常会大声地说如：“我不要上幼儿园”“妈妈什么时候来接？”等，有时还会被自己惊醒。　　1

8、1．遗尿有不少幼儿上幼儿园以后，午睡时经常尿床，有的甚至在游戏、活动时尿在身上。　　二、产生的原因　　幼儿入园不适应的诸多表现反映了幼儿生理和心理上不小的变化。幼儿从出生起便逐渐发展和形成对父母或其他直接养护者的对象的依恋，入园后，日常生活环境发生变化，生态环境被打破，幼儿都要自己面对，自己做。因而出现了明显的不适应现象，对于幼儿而言，入园适应问题是他们要面临的重大挑战。作为教师，首先就应分析和把握好其中的原因，合理面对。1.对父母的高度依恋　　从心理学的角度来看，幼儿从出生起，便逐渐发展和形成了

9、对父母或其它直接养护者的依恋。依恋的对象，成为了幼儿安全的象征，是幼儿得以信任、依赖的人。曾有研究表明，在不同的情景中，依恋对象对幼儿的意义不同。在一个陌生的环境中，依恋对象是否在场或是否在幼儿的视线之内，对幼儿来说非常重要。幼儿一旦与自己的亲人分离，便会从心理上感到不安全，从而就会不同程度地出现焦急、不安、哭闹、恐惧等各种心理学上称之为“分离焦虑”的症状，并且幼儿对亲人的依恋程度越高，分离焦虑程度也就越严重。　　2．环境变迁，破坏了幼儿原有生活中的生态平衡　　幼儿初入园，最直接感受到的就是日常生

10、活环境的变迁。对幼儿来说，家庭是他可以依赖的、安全的、自由的第一生活环境。在家庭生活这一生态环境中，幼儿逐渐形成了自己特定的地位，有其相对稳定的活动范围和活动方式，基本上保持着一定的生态平衡。但入园后，环境变迁，幼儿原有的这种生态平衡就被打破了。幼儿园陌生的环境、陌生的老师、陌生的同伴，一切对于孩子来说都是陌生的，与自己原有的生活环境存在着很大的差距。这时，幼儿心理安全的天平被打破，使幼儿产生紧张感、不适感，从而出现哭闹等情绪焦虑反应。　　3.心理防御机制　　入园前，幼儿的一切生活