在教学中品味幸福.docx

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1、在教学中品味幸福，让孩子成为课堂的主人初中思想品德课总是容易让学生产生厌烦的情绪,同时又令学生感到有心理负担。因为它是考试学科。通过几年的教学摸索,我懂得只有让学生自己想学,你才能真正教会学生。不把知识变成简单说教,变成师生之间、生生之间的沟通,你会享受课堂上那种轻松与愉悦,并深深迷恋上它。在进行到理想与现实一课时,我请同学们畅谈理想,有人说：我想当医生、科学家、军人……这时有学生回答说：我想挣好多好多钱,娶一位漂亮的老婆。他的回答引来同学们的哄堂大笑。然后他们一起看着我,等待我的咆哮。我笑笑对大家说

2、,我小的时候,也曾和你有着同样的理想,我想这也是我们许许多多同学们的理想,这是我们对未来生活的美好期待,只有我们不懈努力和奋斗,这个理想才能变成现实。在课堂上我总是小心的呵护着每一朵求异的火花，鼓励学生对问题发表不同的看法，鼓励学生标新立异，另辟蹊径，探求具有创新意义的新方法。就是在这样宽松愉悦的课堂氛围中，才培养出了这样敢于表达、思维活跃多元的学生们，使课堂资源有了更生动的生成。在开放自主的课堂里，我细细地品味着这一份份独有的幸福。