生本教育读后感.doc

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1、读《幸福做老师》生本教育“奇”在哪里读后感融水县民族小学：李鲜梅读了《幸福做老师》一书，深感生本教育的魅力原来是那么的大，全国各地掀起了生本热潮，学生学得那么的轻松，老师是那么的幸福，可见生本教育有他独特，新奇的地方，那么生本教育“奇”在哪里呢？荆志强老师教学经验丰富：一是经历传奇，从黑板上养鱼，到选择了生本教育，并且把这和幸福联系起来，这是他对自己教育和教育思考的高度凝练，二是，成绩传奇，荆志强老师无论教哪个年级都比平行班要高出十几分，而且一直保持与一类学校并驾齐驱或领先一步的格局。三是课堂传奇。传统课堂是会议报告厅。主席台上一个人在读报告，会场上所有人

2、正襟危坐，鸦雀无声，荆老师的课堂是剧场，老师不再是学术报告人，有时是端着盘子，围着毛巾吆喝跑腿的小二，有时是坐观山虎斗的闲人，有时是指挥千军万马的将军，有时是说戏排布的导演，四是，反响传奇，开创教学的新路径。生本教育带来了“荆志强现象”的春天，带来了“荆志强品牌”的春天。通过读，学习，通过自己的教学的实际经验，我努力朝着“教”都是为了达到用不着“教”这样良好的境界努力。（一）转变教学思想和教学行为，树立“以人为本”的教学理念。（二）要学会逐步实现“以学定教”到“不教而教”的转变。（三）实施生本教育，教师要不断提高自身素质的要求。期待自己在生本教育教学中，开

3、出幸福的花朵。