阅读赏析题大课 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

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1、如何做阅读中的赏析题用下列词语写一段话鸟树河示例：一条河流旁边长着一棵树，一只鸟停在树上。同学们写出的片段清澈的小河中倒影着泛着绿色的柳树，几只快乐小鸟在树上叽叽喳喳的跳着。黑乎乎的河里飘着各种垃圾，一棵光秃秃的大树静静地站立，归巢的黑乌鸦呱呱的叫着。一、抓用词：动词：一个（）字，生动地表现了事物的情状或特点(表现了作者或文中人物的情感）形容词：一个（）字，细致地描摹出来事物的特点(表现了作者或文中人物的情感或性格特征）二、柳树像少女般，对着新开镜子般的小河梳着自己的秀发。从南方飞回的小鸟似乎也嗅到了秀发的香味，高兴地唱啊跳啊。同学们写出的片段二、

2、抓修辞1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。此句用了比喻的修辞方法，句子：。把比作，生动形象的写出了某物的特点或情状，表达了作者或文中人物的情感。(有时刻画人物的性格）2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象，色彩鲜明，表意丰富。此句运用了拟人的修辞手法。原文的句子：。句中的（）词语赋予文中的物人的动作或情态，将物人格化。

3、表达了作者或文中人物的情感3、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：内容集中，增强语言气势；极富感染力。叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。 此句运用排比的修辞手法，将句子或词语排列在一起，增强了语言气势，极富感染力。（表达了作者或文中人物的情感）抓手法：主要抓对比反衬的作用：文中运用对比写作手法，文中把和进行对比，突出了A的某种特点(A指文中所表现的人物或事物。）表达了作者或文中人物的情感。(有时刻画人物的性格）写作手法：衬托，对比，欲扬先抑，联想，象征，借景抒情，托物言志，借物抒情，描写方法等

4、（描写方法：正面，侧面，语言，动作，神态，外貌，心理活动描写）。对初中生而言，阅读语言鉴赏可以从三方面入手：1、抓修辞2、抓用词3、抓手法注意：鉴赏要从不同角度入手，但又并非面面俱到，根据内容常常选择2个角度进行赏析即可。练一练：1、这些树站在东风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易;要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子练一练：2、经过了一次死亡的墓栁，活得更加潇洒坚强了。青铁的叶子泛着钢气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来他不断要，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。