想北平上课用ppt课件.ppt

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1、想北平老舍1学习目标1、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。2、通过阅读，了解作者笔下的北平的特点。3、品读语言的同时，分析作者运用的艺术手法。2走近课文思考问题1、阅读第1-3段思考：作者对北平是一种怎样的爱？（怎样的“爱”）2、阅读4－7自然段思考：作者想北平具体想的是什么？北平在他的笔下有何特点？（“爱”什么）3、如此深沉的爱该如何去表达呢？作者运用了哪些艺术手法？（怎么写“爱”）3关于杜鹃啼血的典故相传古时蜀国的君王杜宇，号为望帝，有一年蜀国遭洪，生灵涂炭，鳖灵治水有功，望帝将皇位让给了他，而自身化作一只杜鹃鸟飞升天庭他由于眷恋着蜀国的黎民百姓，在飞升之即发出阵

2、阵悲啼滴血在山谷里变成了一簇簇血红的花。人们为了纪念望帝杜，将花名取名叫杜鹃花，将杜鹃鸟取名叫杜宇鸟，也叫子归鸟。4为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉－－艾青《我爱这土地》死怎能不从容不迫，爱又怎能无动于衷。－－汪国真《只要彼此爱过》5“爱”什么那长着红酸枣的老城墙水中的小蝌蚪苇叶上的嫩蜻蜓温和的香片茶那满目皆花的小院花多菜多果子多6北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?（1）作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。（2）他有一颗平常心，追求平淡、恬静，有浓厚的平民意识。（3）日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲

3、密，对北平感情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的血肉肌肤之中。7作者把北京与巴黎伦敦罗马进行了具体的比较,文中说北京具体好在哪里?巴黎对比北平太热闹太旷,太挤了；布置不够匀调。动中有静；布置合理；物产丰富、贴近自然8怎样写“爱”1、选材角度：选取生活中平凡细微的事物。“一切景语皆情语”。2、艺术手法：作者运用类比手法，细节描写，对比、衬托、比喻等多种修辞手法，将对北平深沉而炽热的爱蕴含在字里行间，让我们真真实实地触摸到了那颗远方游子的赤子之心。9本文语言特色语言通俗、纯净而又简洁、亲切，寓情于景，笔笔到位，如同天成。冰心称赞看了老舍的散文“就如同听到他的茶余酒后的谈

4、话那样亲切而简单。10作业在我们每个人的记忆中，有故乡的花草、树木，人物、事件，而故乡的花草、树木甚至一处墙角，一块砖瓦，都留存着我们的印记，留存着我们的激情、我们的欢笑、我们的怅惘。老舍以平民的身份写家乡北平，请同学们以“想家”或“想家乡”为话题畅谈你们家或家乡的那些让你牵挂的人、景、物11