展示空间设计ppt课件.ppt

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1、一、课程性质——“教什么”二、教学设计——“怎么教”三、教学组织与实施——“教学效果”展示空间设计1一课程性质课程定位课程教材教学目标与任务“教什么”2展示空间设计专卖店设计展览业现状---经济发展---展示空间设计需求从美术的概念来分析，只要有商业的存在就离不开展示空间设计，对我们展示空间设计专业来说是核心课程。1、课程定位分析国内外发展史改革开放国际大都市3展示空间设计目的并不是展示本身运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及组织策划有计划、有目的、展示的内容展现给观众，使观众接受设计者计划

2、传达的信息。展示空间设计课程是展示空间设计方向一门必修的专业设计课！1、课程定位1）.课程性质4培养“高素质、有创意、懂材料、会制作”的展示空间设计人才。2、培养目标5广告设计前导、后续知识与本课程能力培养关系理论素养基础造型基础设计色彩展示空间设计概论工程图学设计制作基础展示创意设计基础展示空间设计从业素质及态度培养毕业设计+实习展示空间设计与实践能力培养展示空间设计总体实训前导前导前导后续后续3、课程与其他课程关系手绘设计表现三维效果图制作广告设计图形创意VI与标志设计64、教学任务与目标【知识目

3、标】1、了解展示空间设计的发展与社会效应；2、掌握展示空间设计内容、设计方法、表现元素、材料应用、工艺流程等相关知识；3、掌握展示空间设计方案的评价要点。【能力目标】1、了解展示空间设计工作流程，掌握相关资讯获取方法；2、能独立（或合作）完成各类展示任务的方案设计（包括施工图绘制、预决算）；3、对展示方案进行完整生动的表述。【情感价值目标】培养学生的沟通能力、团队协作能力以及学生的职业态度、职业素养和职业能力。课程教学目标希望提高学生的职业核心能力和终身学习的能力7课程设计理念与思路教学内容的组织与安

4、排考核标准与依据二教学设计“怎么教”8是教“课”，不是教“书”突出项目综合能力方面的培养特色9【教学要求】要求设计设计任务书要求结合专业特点选择项目设计课题。设定项目项目的设定以保证学生既具备行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，又能使个性得到充分的发展。10三教学组织与实施教学对象教学方法与形式专业学习与职业生涯的思考“教学效果”11教法BECDA讲授法重视理论基础引导法启发学生的设计思维任务法知识能力的强化巩固项目实训法操作能力的实际应用参观法直观学习的情景体验

5、突出针对性、应用性强化创新思维和实践能力1、教学方法和手段12专业学习与职业生涯的思考2、专业学习与职业生涯的思考职业能力1：创意设计13专业学习与职业生涯的思考职业能力2：手绘效果图设计2、专业学习与职业生涯的思考14专业学习与职业生涯的思考职业能力3：电脑（3d）效果图设计2、专业学习与职业生涯的思考15职业能力4：施工图绘制（CAD）2、专业学习与职业生涯的思考16职业能力5：工地项目管理2、专业学习与职业生涯的思考17平面设计装饰设计陈列设计专业群的辐射产品设计展示空间设计专卖店设计2、专业学

6、习与职业生涯的思考18学生实践教学成果19学生作品：叶丽娜学生实践教学成果20学生实践教学成果21展示空间设计是一种实用的、以视觉艺术为主的空间设计。其需要设计师投放大量的精力，深入细致地了解参展公司和展品以及相关信息，精心策划、安排场地布局、标新立异地设计展台，以赋予创造性的艺术表现手法来满足参展商和展品陈列的要求以及观众的观赏欲望。其包括展品信息的了解，展位形式、布置的设计，并能现场指导安装人员以及展览礼仪的企划等。朝阳职业、展示空间设计师22主要内容展示空间设计的概念与本质展示空间设计的起源与发

7、展展示空间设计师职业资格与职业素养展示空间设计基本原则展示空间设计的程序展示空间设计的艺术风格流派概述23何谓“展示空间设计”？围绕会展活动主题目标内容通过视觉传达设计VD空间环境设计ED等手段创造性地构建出人与人人与物人与社会彼此交流的时空环境24展示空间设计之本质：一种以视觉艺术为主的空间设计25展示空间设计之本质：以吸引、传达和沟通为主要目的的自我展示26展示空间设计包括：展馆设计“会发光的盒子”27展示空间设计包括：色彩设计28展示空间设计包括：灯光设计29展示空间设计包括：展示道具设计30展

8、示空间设计包括：版面设计31展示空间设计的特征综合性美学、艺术史、社会学、行为科学、CIS策划、广告学、公共关系学、设计方法学、色彩学、人体工程学、材料科学、电子工学、光学、心理学、现代信息技术等32参与性（动态性）走进展示空间设计33展示空间设计的特征科学与艺术的结合科学性表现为科学知识和技术手段的更新，也包含如何以市场为依据，以策划为主导，以创意为中心，以促销为目标的方法和过程艺术性表现在必须以美的形式作为设计原则，以恰当的合适的展示形式表达主题内容