动词-ed形式的用法.doc

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1、V-ed形式的用法过去分词作定语I.基本了解1.V-ed形式的构成V-ed形式有规则变化和不规则变化之分。规则的V-ed形式由动词原形加词尾-ed构成，不规则的V-ed形式情况各异。2.V-ed形式的意义及物动词的V-ed形式表示被动和完成，不及物动词的V-ed形式仅表示完成。[自填助记]a(n)　　　　　cup一个破杯子the　　　　　novel出版了的小说a(n)　　　　　country发达国家the　　　　leaves落叶[Key]broken;published;developed;fallenII.V-ed形式作定语时的位置及意义1.位置单个

2、V-ed形式作定语时要放在被修饰的词语之前，V-ed形式短语作定语时要放在被修饰的词语之后。[自填助记]①Heis__________________________________(一名退休工人).②_________________________________(那个丢失的孩子)wasfoundatlast.③__________________________(那个在电影院里丢失的孩子)wasfoundatlast.④Wearegoingtotalkabouttheproblem__________________(上次会上讨论的).[Key]

3、①aretiredworker②Thelostchild③Thechildlostinthecinema④discussedatthelastmeeting2.意义(1)V-ed形式作定语，意义上相当于一个定语从句。(2)及物动词的V-ed形式和逻辑主语（即它所修饰的名词）之间是被动关系，强调动作已完成，可以替换为一个谓语动词是被动语态的定语从句。(3)不及物动词的V-ed形式和逻辑主语之间是主动关系（即只说明逻辑主语所处的状态和具有的特点等），强调动作已完成，可以替换为一个谓语动词是主动语态的定语从句。[自填助记]①Thehouse,builtahu

4、ndredyearsago,stoodstillaftertheearthquake.=Thehouse,_____________ahundredyearsago,stoodstillaftertheearthquake.②Therearealotoffallenleavesinautumn.=Therearealotofleaves_____________inautumn.[Key]①whichwasbuilt②which/thathavefallen[高考链接]1.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfr

5、uit　　　onhisownfarm.[2009年北京卷]A.grownB.beinggrownC.tobegrownD.togrow2.Thetrees　　　inthestormhavebeenmovedofftheroad.[2008年湖南卷]A.beingblowndownB.blowndownC.blowingdownDtoblowdown3.Itisoneofthefunniestthings　　　ontheInternetsofarthisyear.[2008年浙江卷]A.findingB.beingfoundC.tofindD.found

6、4.TheTownHall　　　inthe1800’swasthemostdistinguishedbuildingatthattime.[2007年上海卷]A.tobecompletedB.havingbeencompletedC.CompletedD.beingcompleted5.“Things　　　nevercomeagain!”Icouldn’thelptalkingtomyself.[2007年湖南卷]A.lostB.LosingC.toloseD.havelost[Key]1.A2.B3.D4.C5.A过去分词作宾语补足语内容简介：过去分

7、词作宾补，表示被动或完成意义。过去分词与宾语之间通常存在逻辑上的动宾关系。过去分词作宾补常用于以下四种情况：一、用在感官动词see,watch,notice,find,observe,catch,hear,feel等后面作宾补。如：Shesawthewoundedmancarriedintothehospital.她看到那个受伤的男人被抬进了医院。【考例点击】InthedreamPetersawhimself　　　byafiercewolf,andhewokesuddenlywithastart.(2006上海卷)A.chasedB.tobechase

8、dC.bechasedD.havingbeenchased【A】【拓展】非谓语动词用在感官动词