考研英语阅读方法讲义.doc

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1、第一、二讲·阅读三大困境一、文章读不懂（一）单词：1、生词specialisation专业化2、熟词生义sympathy同意recognize解决3、词性转变，例如一个单词即表示形容词又表示动词还表示名词，具体考察哪一种词性需要根据具体情况具体分析。4、解决方法：（1）、做真题掌握核心词汇和常考的专业词汇（2）、考试的时候没有必要认识全部单词，但在平日练习完成后必须查出所有的生词（3）、积累是关键，做完题后花点时间把生词识记一下（4）、复习中，单词常抓不懈，坚持听读+重复+使用（二）词组：1、根据词组最后一个单词猜测词意2、根据前后

2、句相同位置的单词猜测词意541（三）长难句：分三步走：标点符号+连词+谓语动词942第一步：以标点符号为分段，看成分，找关系。1、两个破折号和两个逗号中间的句子为插入语，可以不用看。2、如果标点符号前后句是句子的话则有两种关系（1）、表示并列：___________，and___________。这种情况下两个句子都要看。（2）、表示从属：___________，___________。这种情况下前面的句子是主句重点看，后面的句子是从句可以不看。但当从句为if、when、because引导的从句时，往往比主句更重要，这时重点看从句。

3、3、当短语遇到句子时，短语只能做状语并且不重要，重点看句子。4、当单词遇到句子时：（1）、单词放前面，往往做状语，不重要，重点看句子。（2）、当单词放后面时往往和句子的最后一个单词并列，不重要。第二步：以连词andoraswellas为分界线，找共同点。共同点包括：1、形式：tododoingdonedid2、词性：名词、形容词、副词注意：阅读中有不认识的名词可以当成某人某事某物，不认识的动词可以当成做某件事情，其他情况下则要通过判断单词的感情色彩（goodorbad）来做题。第三步：以谓语动词为切入点，找准主谓宾，去除定状补。要注

4、意不要找非谓语动词。1、四大谓语动词：（1）、情态动词can等或助动词do等（2）、be动词：amisarewaswere（3）、havehashad（4）、实义动词：以izeateenishify结尾的单词2、非谓语动词tododoingdone3、动词一+动词二（1）、如果动词一为情态动词或助动词则动词二用原形（2）、如果动词一不是情态动词或者助动词则动词二用非谓语动词（3）、todo表示将来，doing表示主动，done表示被动（4）、若有多个谓语+动词的存在，就看其前面是否有引导词，如果有则为从句，没有则为主句。（四）、段落

5、=主题句+扩展句+结尾句主题句，一个段落的中心思想句，往往放在句首。扩展句，解释、说明、论证主题句的句子。结尾句，总结陈述主题句的句子，往往可以省略。补充：阅读中表示举例子的情况1、in+时间或者地点均表示举例子1291、8222、扩展句和举例句的标志词：forinstantfirstsecondthird等1214、1125、12923、表示对比举例：ontheonehandontheotherhand4、以排比或者并列手法表示举例541、984、552If/when___________;if/when___________Th

6、erebe___________;therebe___________our___________;our___________5、说理论证，即通过陈述自己或者他人的一件事来举例子。965注意：一个段落注定有主次之分，首末句非常重要，尤其是首句。如果一个段落中间出现转折处（butyethowever）或者对比处（onthecontraryby/incontrastontheotherhand）后面的内容为重点，往往是答案的出处，要重点看。一、文章读不快，要学会详读和略读文章。（一）、有些内容需要略读1、插入语：在主谓之间用两个逗号或

7、者两个破折号引起的成分，起解释说明的作用，在翻译时往往放到前面翻译或者单独进行翻译。10842、人名地名后的修饰成分。273、举例处994（二）、阅读小技巧1、连带技巧Notonly_________butalso_________Not_________but_________不是····而是····重点看but后面的内容From·····to·····between/both·······and·······More/lessAthanB与其说B不如说A重点考虑A/与其说A不如说B重点考虑B1、同义替换技巧421（1）、With

8、regardto=withrespectto=concerning=regarding=asto=towards=in/withreferenceto=about表示关于的意思，若以上词汇后面带有名词的话，这个名词往往为文章的中心词汇