教学参考学习情境一认识统计.doc

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1、学习情境一认识统计课题：认识统计教学目的：1.理解统计的含义及统计学的特点和研究对象；2.了解统计学的产生和发展历程及统计学的分类；3.熟悉统计学研究的基本方法，并对统计工作过程有初步认识；4.掌握统计总体和总体单位的概念；5.理解总体和样本的关系。课型：新授课课时：第1～4课时教学重点：1.总体与总体单位；2.统计标志与统计指标；3.离散型变量与连续型变量4.总体与总体单位的确定；5.品质标志与数量标志的判断。教学难点：1.统计学学科的特点；2.统计学的应用；3.标志与指标的区别和联系。教学过程：以教学课件为依托，逐页逐知识点进行讲解。教学内容包括本课题所有要点，详见板书设计

2、。作业处理：学习情境一后面教学检测思考题5．简述总体、总体单位、样本的含义及其相互关系。板书设计：单元一统计学概述一、统计的产生和发展二、统计学研究的对象和方法三、统计学的分类四、统计的活动过程单元二统计学中的几个基本概念一、统计总体、总体单位和样本二、标志与指标三、变量和变量值教具：教学课件、激光笔