软体动物和节肢动物_(新).ppt

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1、代表动物是:。1、身体,呈。2、体表有的。3、有有。常见动物有:、、。1、身体呈。2、身体由许多相似的组成。3、靠或辅助运动。代表动物是:。常见动物有:、、。主要特征主要特征线形动物环节动物线形动物和环节动物秀丽隐杆线虫蚯蚓沙蚕蛭血吸虫蛔虫下图中是线形动物的有:。是环节动物的有:。第三节软体动物和节肢动物想一想议一议你喜欢图中的贝壳吗?坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?本节学习目标1、软体动物动物和节肢动物主要特征2、它们与人类的关系一、软体动物软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多,现存种类

2、有10万种以上,为动物界第二大类群。常见动物有:河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。常见软体动物宝贝牡蛎鲍河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外面有两片大小相近的石灰质,因而被称为类。壳内柔软身体表面包裹着,贝壳是分泌物形成的。观察与思考⑶缢蛏的运动器官、呼吸器官分别是什么?⑷缢蛏是怎样摄食的?缢蛏的运动、呼吸、摄食?思考并讨论:⑴怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的?⑵贝壳的作用是什么?任务二、节肢动物观察缢蛏的内部结构(运动)(获取食物、呼吸)(呼吸)(保护和形成外套膜)(

3、保护)观察与思考:讨论(1)体表的贝壳作用是什么?(3)它的运动器官和呼吸器官分别是什么?运动器官是斧足、呼吸器官是鳃紧闭贝壳可以保护柔软的身体外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。(4)它是如何获取食物的?(P13第一段)(2)外套膜有什么作用?其他软体动物石鳖,背部有8个覆瓦状排列的贝壳,腹面有一个扁平的足,可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。石鳖蜗牛乌贼,身体内有退化的贝壳,有一对发达的眼,10对腕足用于捕食,可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨

4、囊里的墨汁,掩护逃生。乌贼软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足。软体动物与人类的生活有什么关系?---有益软体动物与人类生活的关系:食用:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉海螵蛸:饰品螺壳和珍珠是很好的装饰品1.外因外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激,受刺激处的表皮细胞以异物为核,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来,最后形成了一异物为核的珍珠。珍珠鱼贝壳的成分相同,主要成分是碳酸钙珍珠形成:小资料:软体动

5、物与人类的关系危害农作物传播疾病有害软体动物主要特征1、身体,表面有。2、大多数具有。3、运动器官是。代表动物是:。常见动物有:、、等。小结:动动脑1、关于软体动物的叙述,不正确的是()A、身体柔软而得名B、贝壳也是身体的一部分C、体外一般都有贝壳保护D、贝壳是外套膜的分泌物2、关于软体动物,下列说法错误的是()A、软体动物的全部身体柔软B、身体柔软,外有贝壳保护C、河蚌、田螺是软体动物D、大多生活离不开水,也有生活在陆地上的1.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是()A.都有贝壳B.都有外套膜C.都

6、用腹足运动D.都用腕足捕食2.河蚌的运动器官是()A.腹足B.腕足C.斧足D.纤毛3.能形成珍珠的结构是()。A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足4.采集蜗牛的正确地点是()。A干燥的,阳光充足的草地B.阴湿的树木丛,墙角C.潮湿的地面D.松软的土壤中小试牛刀5、软体动物在生物圈中,属于第几大类群()A、第十大B、第一大C、第二大D、第三6、下列哪组动物全部属于软体动物()A、河蚌、蜗牛、河虾B、牡蛎、扇贝、涡虫C、鲍鱼、章鱼、鱿鱼D、田螺、枪乌贼、青蛙7、美丽的饰品-----珍珠,来源于()A、

7、海中的石头磨制成的B、河蚌的外套膜分泌的C、蜗牛的外套膜分泌的D、牡蛎的外套膜分泌的8、双壳类软体动物是指()A、有两片贝壳的软体动物B、有双数贝壳的软体动物C、有两层贝壳的软体动物D、有多片贝壳的软体动物9、日本血吸虫的中间寄主------钉螺,属于()A、扁形动物B、线形动物C、环节动物D、软体动物一、节肢动物的种类:鼠妇节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上。节肢动物蝉蟋蟀蟹虾节肢动物蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶节肢动物蚕蝎子蚊蝇观察与思考讨论比较观察

8、到的动物形态结构特征,完成P15表格动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节,不同体节有无差别有无触角,触角是否分节有无翅有几对足,足是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无/是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是节肢动物的附肢也是分节的,其意义是()A、使运动、感觉更加灵敏,适应环境变化B、为内脏器官的进化发展创造空间条件C、为肌肉的发达创造条件D、使附肢更加坚韧,不易受到环境的破坏附肢分节对于昆虫有什么意义??A讨论2

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