“教研”与“科研”的区别.doc

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1、“教研”与“科研”的区别以前对教研与教科研的概念总是模糊，没有透彻地认识，最近几日才从网上查到教研与教科研的区别，发到自己的博客里，以免今后忘记的时候可以温习一下。一、两者的概念【教研】教学研究的简称。何谓“研究”？研者钻研，究者推究。教研研究的是教学领域，主要研究教学的内容、过程、方法、手段以及教学管理等，研究的是教育系统的中微观领域。教研的直接目的是提高教学质量，主要途径是开展多种形式的教研活动，如备课、上课、说课、教材分析、研究教法和学法、试题设计、优质课评比、教学能手评选等等。【（教）科研】教育科学研究的简称。教科研是科学研究（注：生活中的研究并非都是科学的）的

2、一个组成部分，它以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律、解决教育教学中的新问题为目的的创造性的认识活动。教科研是一种有目的、有计划、系统的、连续的探索活动，研究的范围包括所有有关教育方面的宏观、中观和微观的问题。二、两者的区别1.研究的范围不同：教研的范围较窄，主要是教学领域的研究；教科研的范围较广，包含教育教学领域中的所有研究。2.研究的层次不同：教研的层次较低，主要是应用教育规律，以提高教学质量；教科研的层次较高，主要是探索教育规律，以解决教育教学问题，同时也是为了切实提高教育教学质量。3.研究的过程不同：教研的过程不够严密，一般无课题，

3、无严密计划；教科研的过程较严密，一般要有课题，有严密的研究计划和过程性材料。4.研究的结果不同：教研的结果一般比较模糊，多是经验型的，主要为基层学校一线教师服务；教科研的结果要求精确和准确，多是科学型的，既要为上层领导决策服务，又要指导基层学校的教育、教学工作。5.成果的表现形式不同：教研成果表现为教学质量的提高、学生学业的进步、教学管理上的规范等；教科研成果不但表现在促进教育教学质量和水平的提升，促进学生、教师、学校的发展，而且还表现在有科研论文、案例、研究报告等优秀成果的交流和推广。三、两者的联系1.从纵向上看：教研是教科研的基础和前提，教科研是教研的提升和发展。2

4、.从横向上看：教研是教科研的重要组成部分，教科研包含教研。3.从作用上看：教研给教科研提供条件，丰富教科研内容，教研中出现的问题是科研选题的重要来源；教科研促进教研，指导教研工作，提高教研的时效。总之，教而不研则浅，研而不教则空，教研和科研从根本上说是一致的，都是基于教育教学中问题的研究，两者密不可分。教学实践是教研的平台，也是科研的源头活水。要提高教育教学水平，深入推进素质教育，必须重视教研，但更应重视科研，发挥科研的先导和提升作用。