冬之神奇——《冬天是个魔术师》仿写设计.pdf

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1、NEWWRITING课内各之神奇——《冬天是个魔术师》仿写设计◇河南省南阳市油田第三小学唐旦蓉【设计缘由】生：我觉得冬天是个画家，他把万木凋零冰天雪地寒梅怒放《冬天是个魔术师》是一篇科学树木画成宝塔，把院子画成童话世界。松柏傲寒呵气成霜白雪红梅童话，它运用拟人手法，以生动活泼生：我觉得冬天是个雕刻家，因冬天是的儿童语言，描写了冬天的景象：动为哈尔滨的冰雕太好看了。冬天是物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬生：我认为冬天是个调皮的娃装等。文中充满儿童情趣，是一篇适娃，雪花总是往我脖子里钻。冬天是合指导学生观察自然和仿写的好教师：(再次点拨)除了下雪，冬天还材。所以我依据本篇课文，设计仿写有

2、哪些独特的地方呢?(播放课件)冬天是练习，仿语言，仿写法，教会学生用生：我认为冬天是个美丽的艺术眼、用心感受自然界的神奇，并最终家。你看，白白的雪地里，有几枝红艳【一年级的学生刚刚接触写话，把它变成灵动的语言。艳的梅花开放了，还散发出淡淡的香所以老师的导、引、扶非常重要。为了【教学目标】味，多美呀!不让学生的思维受到限制，我为学生1．用心观察，能够从颜色、声音、生：冬天是个福娃娃。家家户户提供了两种思路，同时尽量启发学生变化等不同方面说出冬天的特点。过新年时都贴各种各样的年画、福的想象，并提供词语帮助，使得学生2．大胆想象，用最灵动的语言描娃。我们小朋友还可以随便玩耍，多的每篇习作都有

3、自己的思想，我觉得绘出自己心中最美的冬天。好呀!这是最难能可贵的一点。】【教学过程】生：冬天是个大暖箱，什么电热一、复习课文，感受神奇毯啦、电暖扇啦、暖水袋啦、暖手宝附学生习作：师：(播放轻音乐)请大家闭上眼啦，全都跑出来啦!冬天是个关容师睛，回想一下课文《冬天是个魔术生：冬天是个滑冰场。马路上只冬天是个美容师，师》。你觉得冬天神奇在哪里?要有雪、有冰，我们都可以滑着走路。大地变成了粉妆玉砌的世界。生：我觉得冬天神奇在能够让青生：冬天是个歌唱家，风呼呼地蛙、蛇躲在洞里不出来，好像一下子刮着，歌声很嘹亮。冬天是个美容师，就在人间消失了!生：⋯⋯漫天飞雪，像千万个小精灵飘下来。生：我觉得冬

4、天神奇在天上飘下【此环节的设计一下子打开了学雪花来，白白的，凉凉的，很好玩。生的话闸。学生的想象力也远远超出冬天是个美容师，生：我觉得冬天真的很神奇，清我的想象，孩子们的心灵与冬天的白树木悄悄披上了新装!澈的湖面居然冻成了一块漂亮的大雪一样纯洁、有趣。】玻璃。三、抓住中心，刻画神奇冬天是个美容师，生：我觉得冬天很神奇，它能让师：同学们说得真好，如果把你白雪红梅，艳丽无比!人们穿得厚厚的，都变成了胖子。们想的变成笔下优美的语言就更好生：⋯⋯了!愿不愿意试一试?神奇的冬天【在复习课文内容的基础上，学生(生情绪高涨)冬天会变魔术，自我总结，再次感受冬天的神奇。】师：老师给你们出两个绝招吧!电

5、热毯啦，电暖扇啦，二、大胆想象，放飞神奇一是可以模仿课文《冬天是个魔术全都从柜子里跑出来了。师：原来冬天如此神奇，这都是师》，围绕一句话来描写出冬天的不因为作者充满了想象力，把我们认为同特点；二是把冬天想象成不同的样冬天会画画，平平常常的景物描绘得如此有趣生子，写出一个不一样的冬天，但是要雪地里一行行的脚印，动。今天这节课我们也来学学吧!请有趣。为了让你们写得更轻松，老师自然形成一幅幅美丽的画。张开想象的翅膀，先想想在你们心提供一些词宝宝，帮你修饰语言。中，冬天又是什么呢。词语积累：冬天会唱歌，生：我认为冬天是个美容师，他滴水成冰北风呼啸鹅毛大雪北风呼呼，踩雪咯吱，把大地都变白了，变漂

6、亮了。漫天飞雪粉妆玉砌踏雪访梅在寂寞中演奏独特的乐曲。口38舶。1．^[小学作文创新教学]2014．12