直线与圆的方程小结与复习.doc

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1、直线与圆的方程小结与复习【基础知识归纳】一、基本理论和基本公式1、基本理论直线的方程:2、基本公式平面上两点,的距离公式和中点公式:二、直线方程1、直线的倾斜角和斜率(1)倾斜角:注:当直线l与x轴平行或重合时,规定直线l的倾斜角为;直线l的倾斜角的范围为。(2)斜率:注:当时,斜率k不存在;当直线l经过点、时,斜率k等于说明:每一条直线都有倾斜角,但不是每一条直线都有斜率,要注意两者之间的内在联系.(3)直线方程的几种形式点斜式:,(斜率存在)斜截式:(斜率存在)两点式:,(不垂直坐标轴)截距式:(不垂直坐标轴,不过

2、原点)一般式:.(A、B不全为0)三、两条直线的位置关系1、存在斜率的两直线;.有:①且;②;③与相交④与重合且.2、一般式的直线,.有①;且;②;③与相交;④与重合;且(2)点与直线的位置关系若点在直线上,则有;若点不在直上,则有,此时点到直线的距离为.平行直线与之间的距离为.3.圆的方程(1)圆的定义:平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)叫圆.在平面直角坐标系内确定一个圆需要三个独立条件:如三个点,半径和圆心(两个坐标)等.(2)圆的方程标准式:,其中为圆的半径,为圆心.一般式:().其中圆心为,半径为4.点

3、与圆的位置关系判断点与圆的位置关系代入方程看符号.5.直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系有:相离、相切和相交.有两种判断方法:(1)代数法:(判别式法)时分别相离、相交、相切.(2)几何法:圆心到直线的距离时相离、相交、相切.6.弦长求法(1)几何法:弦心距d,圆半径r,弦长l,则.(2)解析法:用韦达定理,弦长公式.直线与圆的方程练习1、若时,则直线必不通过()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限2、过点(10,-4),且倾斜角的余弦是的直线方程是()(A)(B)(C)(D)3、在等腰中,,点,

4、而点在轴的正半轴上,则直线的方程为()(A)(B)(C)(D)4、直线的倾斜角与所过一点分别是()(A)(B)(C)(D)5、直线不过第二象限,则()(A)(B)(C)(D)6、直线()的倾斜角为()(A)(B)(C)(D)7、倾斜角为,在轴上的截距为4的直线方程是_____________________在轴上的截距为-6,且与轴相交成角的直线的方程是____________8、直线的倾斜角一半的正弦值为,且过点(0,-2),则的点斜式方程为_______________9、已知,则过中点,且倾斜角的余弦值为的直线方

5、程是_______________________10、已知直线的斜率为,且与坐标轴围成面积为3的三角形,则这条直线方程是_______________________11、直线的倾斜角是两点所这直线倾斜角的两倍,且直线在轴上的截距是2,求此直线的方程。12、求直线绕点(2,0)按顺时针方向旋转所得的直线的方程。圆的方程练习【同步达纲练习】A级一、选择题1.若直线4x-3y-2=0与圆x2+y2-2ax+4y+a2-12=0总有两个不同交点,则a的取值范围是()A.-3<a<7B.-6<a<4C.-7<a<3D.-21

6、<a<192.圆(x-3)2+(y-3)2=9上到直线3x+4y-11=0的距离等于1的点有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.使圆(x-2)2+(y+3)2=2上点与点(0,-5)的距离最大的点的坐标是()A.(5,1)B.(3,-2)C.(4,1)D.(+2,-3)4.若直线x+y=r与圆x2+y2=r(r>0)相切,则实数r的值等于()A.B.1C.D.25.直线x-y+4=0被圆x2+y2+4x-4y+6=0截得的弦长等于()A.8B.4C.2D.4二、填空题6.过点P(2,1)且与圆x2+y2-2x+2y

7、+1=0相切的直线的方程为.7.设集合m={(x,y)

8、x2+y2≤25},N={(x,y)|(x-a)2+y2≤9},若M∪N=M,则实数a的取值范围是.8.已知P(3,0)是圆x2+y2-8x-2y+12=0内一点则过点P的最短弦所在直线方程是,过点P的最长弦所在直线方程是.三、解答题9.已知圆x2+y2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0交于P、Q两点,若OP⊥OQ(O是原点),求m的值.10.已知直线l:y=k(x-2)+4与曲线C:y=1+有两个不同的交点,求实数k的取值范围.AA级一、选择题1.圆(x-

9、3)2+(y+4)2=2关于直线x+y=0的对称圆的标准方程是()A.(x+3)2+(y-4)2=2B.(x-4)2+(y+3)2=2C.(x+4)2+(y-3)=2D.(x-3)2+(y-4)2=22.点P(5a+1,12a)在圆(x-1)2+y2=1的内部,则实数a的取值范围是()A.|a|<1B.|a|<C.|a|<D.|a

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