Unit5第四课时教案.docx

《Unit5第四课时教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语四年级上册教案：Unit5WhatWouldYouLike?　　一、教学目标与要求：　　1、能够听说认读单词forkknifespoonchopsticks.　　2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作　　3、培养引导学生的正确使用餐具。培养学生养成自己动手洗刷餐具的习惯，并且能帮助家里人。二、教学重难：能正确地听说认读五个单词教学难点：能听懂指示语，边做动作边chant.　　三、课前准备：　　１、forkspoonchopsticksknife实物　　２、学生小卡片　　３、教师生词卡片　　４、所学食物卡片　　５、录音机　　四、教学步骤：１、

2、Warm-up　　(1)Let’ssing(2)Freetalk　　2、Presentation　　(1)T:Whatwouldyoulike?　　S1:I’dlikesome---(bread)教师把单词写于黑板，并呈现单词图画。　　依据此练，分别呈现食物单词：beefoodlesbreadsoup　　(2)转换角色由学生问：Hello,MissChen,whatwouldyoulike?　　T:I’dlikesomebeef.Givemesomebeefplease.(学生递上小卡片)Thankyou.　　HowcanIeatthebeef?CanI

3、usemyhand?　　Ss:No.(师作茫然状)　　T:Oh,yes.Icanusethefork.(书写呈现单词fork,并且领读，学生个别读，此时学生拿出小卡片，师则走到学生眼前)　　T:Passmeaforkplease.(作吃牛肉的样子)　　Chant:　　Fork,fork,passmeafork.(适时拓展专门复数形式forks)　　(3)用相同的方法呈现其他餐具：chopsticksknifespoon　　(4)打开学生用书，进行录音跟读。　　(5)巩固：小组你指我读，我指你读；　　（Let’sdo播放，示意学生安静。）　　What’smi

4、ssing(教师展现餐具，问学生什么消失了)。　　看口型说英语。Step3Consolidationandextension　　(1)T:做示范，学生之间操练。　　Eg:Havesomebeef,havesomebeef,Icanusefork.　　Havesomesoup,havesomesoup,Icanusespoon.　　呈现学生Chants.Step4Homework(1)跟磁带朗读课文，复习所讲知识点　　(2)回家帮助家里洗刷碗具。