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时间:2020-03-22
《买球(8、9的乘法口诀).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、礼泉县实验小学数学导学案年级:二年级班级:(1)班课题:买球课时:第一课时主备人:陈静审核人:赵力宏教学目标:1、通过买球这一情境,让学生经历连加过程编制8、9乘法口诀2、在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用3、经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发现应用的意识。学习重难点:1、编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。2、在情境中提出问题,解决问题,发现应用的意识。课前准备:课件、表格、小圆片若干知识链接:6、7的乘法口诀学案导案一、预习检测四九()八九()()三十二()
2、九三十六二、合作探究1、创设情境引入:(出示课件)观察情境图,从图上你知道了什么?想提什么数学问题?2、模拟购物活动。(1)、设置一个体育用口商店,要求买的人先想好:买什么球,买几个?得付多少钱?(2)、活动开始。观众帮售货员检查钱付对了吗?(3)、师记录,完成表格中“买足球”的钱。3、尝试编口诀。1、根据表格自编口诀。2、交流所编的口诀,读一读。4、验证口诀。自己选择一句口诀,用圆片摆一摆,数一数,口诀编得对吗?观察口诀,你发现了什么规律?读口诀,你想怎么记口诀?5、记口诀。三、课堂检测课本第
3、83页“练一练”1、3题。四、作业布置1、巩固作业:课本第83页“练一练”2题。2、拓展作业:课本第83页“练一练”5题。3、预习作业:做个乘法表。交流所编的口诀,读一读让学生找规律,并说说你想怎么记口诀课后反思学生寄语:自主学习、合作学习、探究学习,提高学习效益,体验成功,收获快乐。
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