英语人教版三年级下册unit3 At the zoo.doc

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1、课题Unit3AttheZoo教学目标1.能在实际情景中灵活运用以下句型：Lookatthatgiraffe.It’ssotall!It’sshortandfat!2.通过绘画来描述动物的特征，加深印象。3.教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。教学重点能在实际情景中灵活运用所学句型。教学难点灵活运用所学句型来描述动物的特征。课前准备课件，单词卡片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warmup1.Greeting2.Let’schantBefat,befat,befatfatfat.Bethin,bethin,bethinthinthin.Betal

2、l,betall,betalltalltall.Beshort,beshort,beshortshortshort.GreetingSaythechant加强学生口语交际能力。复习巩固所学知识，为新知作铺垫。Step2.Presentation&Practice1.四会单词fat,thin,tall,short复习，教师出示单词，学生“开火车”读单词。2.通过“打地鼠”的单词游戏，巩固单词。3.课件出示图片，教师说：Let’sgotothezoo.Look.What’sthis?What’sthat?It’sa...3.教师展示本课动物图片：giraffe用夸张的语气说：Wow,

3、it’ssotall.强调SO的语调，并加以“高”的手势。看图片，说出各种动物单词Learnthewords:giraffeso学习新句型：Lookatthat______.It’sso_____.学习新单词:giraffeso图片展示，学生注意力，进而呈现新知。教师在情景中示范新句型，易于学生接受。5.教师示范，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。（2）分角色读对话6.DrawandsayLookatmy______.It’sso_____.7.Homework:RecitethedialoguePractice“let’schant”Listenandrepeat

4、RoleplayDrawandsay学生视、听、说综合能力培养。作业布置：1.背诵对话。2.练习let’schant。板书设计：Unit2AttheZoo