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时间:2020-03-25
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1、信息技术教学设计《文字的修饰方法》(五年级下册第六课)姓名:韩波单位:大峪镇第五小学《文字的修饰方法》一、教学目标:1、认知目标:通过学习,让学生进一步熟悉word2003的操作,掌握文字修饰的基本方法。2、能力目标:通过练习操作,使学生能熟练的使用文字修饰的基本方法对文章的字体、字号、颜色进行修饰。3、情感目标:让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操,并在学习中培养学生良好的审美能力。二、教学重难点:1、文字修饰的基本方法;2、在文字修饰时应先选中修饰对象,并要在计算机操作中养成习惯,对对象操作时,要先选中所要操作的
2、对象。三、教学方法:小组合作,自学指导。四、课前准备:1、学生准备:文件《请柬》2、教师准备:课件五、教学过程:(一)创设情境,激趣导入首先展示两份《请柬》(一份没有修饰),请学生当评委来评一评哪一份漂亮。导入:今天我们就一起来给单调的文档打扮一下,使它变“美”。这时板书:文字的修饰方法。(二)活动一:认识格式工具按钮和段落格式化的按钮1、对照书本第25页,认识各个按钮的名称,并能在WORD中指出各个按钮。2、认识格式工具栏师:对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色等进行设置。(1)师演示对文字字体的修饰。让学生自己试着操作一下。此时教师巡视学生,并鼓励学生遇
3、到问题相互讨论、协作解决。教师也走到学生中间,处理学生遇到的各种问题。(学生在操作过程中,会发现按下按钮没有作用,这时教师应该强调,回忆一下老师操作时先做什么,后做什么。要点一:选定——帮助学生加深理解:要对文字进行修饰,必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手,使文字成反白。可以从左往右拖动,也可以从右往左拖动。根据需要可选一个字或多个字,选择全文可以用“编辑”中的“全选”)(2)学生可尝试对文字的其它修饰。(字号、字形、颜色等)(3)让学生自由发挥创作,对《请柬》进行修饰。(三)活动二:学生作品展示师:谁来展示你的作品,展示的同时请告诉大家,你做了哪些修
4、饰。1、展示字体:(师:先选中你要改变的字,然后改变了字的样式也就是改变了字体,我们看,字体一变,这个请柬就变精神了。)。2、展示字号:(师:你也是先选中要改变的字,改变了字的大小也就是改变了字号,字号一变,这个请柬的层次变分明了。)3、展示字形:(师:你把字加粗了也就是改变了字形,改变字形除了加粗还有其他的吗?变成斜体,加下划线:旁边有下拉按钮有很多选择。)4、展示颜色:(师:你改变了字的颜色。别忘了,这里还有一个其它颜色可以供我们选择。)5、艺术字:关于艺术字的设置有很多内容,我们下次专门用一节课来研究,我们还是回到今天的研究内容上来吧。6、有学生从菜单中打开字体
5、对话框时:任何事情都有不同的方法达到相同的目的,文字的修饰也是一样,还有许多不同的方法可以对文字进行修饰,同学们可以在以后的上机操作中多多探索。(四)活动三:隐藏与显示工具栏师讲解并操作:视图---工具栏---格式学生尝试(五)练习:隶书、三号字、下划线、倾斜春晓春眠不觉晓,楷体_GB2312、小三号字、加底纹处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。(六)小结:1、对文字进行字体、字号、字形、颜色等设置时,首先要先选中操作对象。2、对文字进行字体、字号、字形、颜色等进行设置时,应该注意协调搭配好。因为你所做的修饰都是为了更好的展现内容,要给人美的感觉。
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