初中美术-书籍装帧艺术.doc

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1、第8课时书籍装帧艺术授课时间：授课教师：授课班级：【教材分析】本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。【教学目标】通过举例形式，让学生了解书籍封面的相关知识，并能设计出格式内容合理的书籍封面。【教学重点】掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。【教学难点】字体与排版都要体现书籍内容的情感。【教具与学具】1、教具：多媒体教学课件。2、学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。【

2、渗透法制】《中华人民共和国专利权法》【教学过程】授课内容与教师活动学生活动引入字体设计的封面一、情感导入：1、书的封面丢了，对书有什么影响；(封面的作用)2、如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容)3、封面中最醒目的应是书名。(字体设计)渗透法制：第十一条发明和实用新型专利权被授予后，除本法另有规定的以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的的制造、使用许诺销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。二、新课内容：学习了解用字体设计封面的要点：字

3、体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。分析：(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)1、黑体、宋体的特点，各适合什么书?2、在黑体与宋体的基础上变化；3、哪种字体更能准确体现书的内容?4、设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。5、针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。6、设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。三、学生尝试设计1、练习：为《飞鸟集》设计封面；2、学生互评。(1)设计(2)互评四、分析比较不同类型的书对封面设计的要求1、把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集

4、》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。2、以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。(1)欣赏(2)讨论五、学生再次尝试设计1、练习：学生为自己将来想写的书设计封面(铅笔的)；2、重申用字体设计封面的要点；3、继续设计；4、学生介绍自己的作品，互评。(1)设计(2)讨论(3)互动小结1、封面、书脊、封底俱全的封面设计；2、系列书籍封面设计；3、老师想出的书(同学们的作品集)，师生共同欣赏评述。【教学反思】