2011语文中考指导丛书参考答案.doc

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1、淄博市2011年学业水平考试语文模拟试题参考答案模拟试题（一）一、积累与运用（20分）1．（1）蔼pǐ（2）同样看待，不分厚薄。2．Ｂ3.（1）示例：①花季情良师恩②同窗的你我③友谊地久天长(答案要扣住“毕业”或“同学情”“师生情”；语言要简洁、形象)（2）示例：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的四年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘

2、的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)(内容要能承上启下；语言要简洁；感情要饱满)(3)示例：①你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。②你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。③复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。4.①欲渡黄河冰塞川②到乡翻似烂柯人③折戟沉沙铁未销④足蒸暑土气⑤野芳发而幽香佳木秀而繁阴⑥大漠孤烟直,长河落日圆⑦会当凌绝顶，一览众山小⑧示例：天下兴亡，匹夫有责。落红不是无情物，化作春泥更护花。

3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!二、古诗文阅读（15分）（一）5.通过写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场，表现出杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈与悲愤。（二）6.①常常②通“弼”，辅佐③正在④割断　7.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。8.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。9.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。三、现代文阅读（35分）（

4、一）10．对别人尊重，可能有不同的方式，不同的姿势，但都能彰显闪耀的人格。11．举例论证。使“尊重”这一抽象概念更形象具体，更易为人们所理解和接受。所列举的都是正面事例，更具有启迪效果，从而更好地论证了论点。12．不可以。删去后就不能准确地表现出富兰克林的这一停、一躲的意义，也表达不出这种尊重别人的姿态的广泛性。13．示例：尊重的方式有很多很多，可以是一个鼓励的眼神，可以是善意的微笑，可以是一句友好的问候，可以是一种礼貌地谦让。（二）14．父亲在崎岖的山路上为儿子挑担子。15．渲染愉快和谐的气氛，也

5、为后文写父亲挑担子的艰辛作铺垫。16．父亲送儿子求学、工作。突出“草鞋人”对儿子的培养及付出的艰辛。17．年迈的父亲为“我”付出的艰辛实在太多，“我”无以为报，百感交集，所以流下了愧疚和自责的泪水。18．相同点：主题-父爱（父子情深）；语言-朴实（平实）。不同点：线索-背影/担子；父亲形象-小职员/村民四、作文（50分）19．略。11模拟试题（二）一、积累与运用（20分）1．C2.D3.③　删去“投身”（或：删去“参与到”并改为“投身到创建活动中去。”）4.（1）示例：《野草》一部深刻优美的散文诗（

6、2）示例：幽默谦逊贵在自省慈祥冷峻缘于爱憎（3）示例要点：①读书须博览群书；②做事贵在坚持。联系实际略。5.①潭影空人心②夜阑卧听风吹雨③独怆然而泣下④孤帆天际看⑤抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁⑥示例：大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。　　问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。二、古诗文阅读（15分）（一）6．D（二）7．①树立 ②少 ③说出 ④酷似，逼真(“相似”亦可) 8．B 9．（1）(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的

7、洗涤却不显得妖艳。（2）善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 10．香远益清 不可得而亲，不可得而疏  11．洁身自好   高洁(意思接近即可)三、现代文阅读（35分）（一）12．本文以“充足饮水，为健康给力”为标题，既点明了本文的说明对象——充足饮水又运用“给力”一词，指出饮水对健康起到至关重要的作用，生动新鲜，引发读者的阅读兴趣。13．运用了列数字的说明方法，列举了人的各个成长阶段中水所占身体比重的数据，具体准确地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降的特点，从而说明了充足饮

8、水可以延缓人的衰老。14．“经常性”表示发生非常频繁，在这里强调了常喝酸性饮料导致人产生疲劳的情况屡屡发生，说明了常喝酸性饮料对人体健康的危害很大。从而体现了说明文语言的准确性。15．示例：亲爱的同学们，长时间待在有暖气或空调的房间里，要注意补水。充足的水不仅可以预防流感，还可以营造良好的学习心情。不过你可千万别用可乐代替饮水哦。（二）16.“我”在游乐场遇到一个老奶奶，为了完成老伴的心愿而坐旋转木马。17.为老奶奶的故事和她与老伴的深挚情意而感动。18.“我”善良、