[精品]从反思中成长.doc

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1、从反思中成长从反思中成长摘要：作为以前小学教师的我，从未接触过幼儿教育，眼前很多的困难，只能边走边摸索。经过不断的摸索与学习，对幼儿教育有了一定了了解。笔者通过三天公开课，些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，谈谈一些感触。关键词：幼儿教育；反思；成长中图分类号：G632文献标识码：B文章编号:1002-7661(2013)07-264-01作为以前小学教师的我，从未接触过幼儿教育，面对幼儿一张张小脸在我的面前，真不知从何入手。眼前很多的困难，只能是边走边摸索了。开始第一堂课，我就在思考怎样才能上好一节课，什么样的

2、课才算是一节“好”课。在向老教师的请教和自己的实践操作屮我发现“反思”是自我提高的一个非常有效的方式，并且，在对自己的课进行不断的反思和总结中，我确实感到受益非浅。可是，随着教学经验的不断积累，由于自身水平的局限性，这种单一的自我反思的局限性也不断显现。匸在我不知如何是好的时候,在一次次预备公开课、展示公开课的磨练下，我不仅发现了许多自身存在的问题，也从老教师的不断指点屮，我学到很多宝贵的教学经验。老教师对我的课的点评中，我不但发现了许多以前不曾发现的问题，而且也拓展了我的思路，并且在怎样上好一节课，什么样的课才算得上是一节“好”课，以及如何进行“反思”等方面有了一

3、个新的熟悉。在这些公开课中我感觉自己学到了很多，即有关于如何上好一节课的宝贵的教学经验。同时，公开课也是新教师与老教师交流学习的一个最直接最有效的平台。在这个过程中，新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在老教师的面前，让老教师为你分析、帮你改正缺点，发挥你的优势•同时，新教师也可以通过这种难得的面对面的交流方式,向老教师以及优秀的老教师请教、学习，解答教学中碰到的各种问题。我园组织的三天公开课中，虽然在我的人生历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却乂是一个难忘点。我亲眼目睹了全园各位教师的风采，一共听了32节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思

4、、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下儿个方面感触较深：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导老师首先是一个支持者，对孩子们的回答，老师们都给予支持,用赞许的目光、微笑的表情、各种不同的激励语言给予幼儿鼓励，让孩子感受到老师对他们的尊重和支持，在宽松的探索氛围中激发他们更高的积极性，有时他们的一些想法在我们成人来说一看就知道是行不通的，老师能微笑着在旁边注视他们，鼓励他们，站在一边等待观察，让事实证明老师的等待是有价值的，因为孩子们经过尝试也发现了问题，并能自己解决问题。在每一个活动中老师们让幼儿亲自参与，使幼儿在参与中获得经验，老师只是稍加引导，从而加

5、深了幼儿对知识的理解。这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。二、教学方法一定要灵活多样本次活动中，有两位教师给我的印象特别深，一个是老教师苏秀兰老师的《美丽的扎染》，另一个是年轻的王红霞老师的英语课，不同年龄段的教师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的。苏秀兰教师的课选材独特，把中华传统文化展现的淋漓尽致，上课时虽无华丽的词语，却能让大家意犹未尽；而王红霞老师的英语课生动有趣，课堂活而不乱，充分调动每个幼儿积极性。三、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的要使一节课上得轻松，

6、幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好,准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。这次活动中，教师的准备充分、选材好，课的前后连接过度都比较恰当，但个别老师授课时就显得严肃些，课堂气氛不太活跃，因此影响了她们的教学效果。而这次活动中，凡是成功的儿节课，它们的课堂气氛都比较活跃,整堂课基本上体现了三个轻松：1.是教师教学起来轻松；2.是幼儿学习起来轻松；3.是听课的人听起来觉得轻松，感觉是一•种享受。总的来说，这次听课，值得我学习的地方比较多。在本次公开课中我感觉自己学到了很多，同时公开课也是新教师与老教师与专家交流学习的一个最直接

7、最有效的平台。在这个过程中,新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在专家的面前，让大家为你分析、帮你改正缺点,发挥你的优势。同时，新教师也可以通过这种难得的面对面的交流方式，向大家以及优秀的老教师请教、学习，解答教学屮碰到的各种问题。在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！