苏教版六年级下册数学《6.5 练习十一》PPT课件.pptx

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1、练习十一正比例和反比例6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习返回九折八五折速度和时间两个量，速度变化，所用的时间也随着变化，而且速度与时间的积（也就是路程）一定，我们就说速度和时间成反比例。判断两个相关联的量是否成反比例，关键看这两个量的乘积是不是一定。复习旧知返回装配计算机的工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？返回成反比例，因为他们两个量的乘积是一定的。返回张老师带了60元钱买毛巾。（1）把上表填写完整，买毛巾的数量是随哪个量的变化而变化的？买毛巾的数量是随着单价的变化而变化的。单价/元23456数量/个3020151210巩固练习返回（2）相对应的两

2、个数的乘积是多少？2×30=60张老师带了60元钱买毛巾。返回（3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与单价和数量之间的关系吗？这个乘积表示总价，单价×数量＝总价（一定）张老师带了60元钱买毛巾。返回（4）单价和数量成反比例吗？为什么？成反比例，因为它们是相关联的两个量，而且乘积一定,随着单价的增长数量相应减少。张老师带了60元钱买毛巾。返回一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表：时间和路程这两个量有什么关系？＝速度（一定）路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程与相对应时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）时，行

3、驶的路程和时间成正比例关系，行驶的路程和时间是成正比例的量。返回装配一批计算机，装配计算机的工作效率和工作时间如下表：（1）工作效率随着哪个量的变化而变化？工作时间（2）相应两个数的乘积各是多少？40×40=160080×20=1600100×16=1600200×8=1600400×4=1600返回装配一批计算机，装配计算机的工作效率和工作时间如下表：（2）相应两个数的乘积各是多少？40×40=160080×20=1600100×16=1600200×8=1600400×4=1600返回装配一批计算机，装配计算机的工作效率和工作时间如下表：工作效率×

4、工作时间=总产量（3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与单价和数量之间的关系吗？这节课你们都学会了哪些知识？返回工作效率和工作时间两种量，工作效率扩大，工作时间随之缩小，工作效率和工作时间成反比例。课堂小结返回课后作业