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时间:2020-03-17
《人教小学语文一下8 月亮的心愿教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《月亮的心愿》【教学目标】 1、认识“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个字。 2、有感情地朗读课文。 3、在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。【教学重点】 认记生字。【教学难点】1、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵。2、练习朗读。【课时】 3课时。第一课时〖课时目标〗 1、初步感知课文“帘、女”等14个生字。 2、正确朗读课文,了解课文内容。〖教学过程〗一、激趣导入,引出课题 师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事! (夏
2、夜图课件)。 师:谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色? 揭题《月亮的心愿》,读课题。 师:大家读了课题,你想知道什么?嘘!月亮姐姐叫大家别出声,她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗?二、初读课文,了解课文内容 1、请同学们和老师一起走进童话故事中: 读准字音。画出生字新词,可以找同桌同学帮助解决。 2、用“ ”画出你觉得最有爱心的句子。 3、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听?三、初步感知,学习生字 1、同桌互读,互查。 2、教师检查读生字:
3、 ⑴ 按序抽读生字: liánnǚbèizhuāngqìlìnggù 帘 女 背装气 另 顾 bìngtàilèiyīqiāolíhù 病太 累 医 悄 离 户 ⑵ 多种形式读: 领读。 齐读。 分组读。 开火车读。 ⑶ 按序将生字贴在黑板上,要求: 自读三遍,一遍比一遍快。 读后开展计时读字比赛。 ⑷ 打乱生字后指名读。 3、教师检查记生字: ⑴ 你觉得哪些生字容易记? 让学生看黑板上的生字找一找。告诉
4、大家你是怎么记这些生字的? ⑵ 其它难记的字,可在教师的帮助、启发下进行识记。 ⑶ 教师小结识字方法: 加一加。 减一减。 换一换。四、巩固生字 教师课前准备好课件:将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出示给学生看,学生读后找出其中的秘密。读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生字,让学生快速读,拍手读、比赛读。五、临结束前讨论 月亮姐姐的心愿是什么呢?第二课时〖教学过程〗 师:同学们,上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗?老师也想读读课文大家认真听,看老师读得好
5、吗?一、朗读感悟 1、教师范读课文,学生听后评价,激起读书兴趣。 2、学生读课文: ⑴ 个人自由读课文,自己评价。 ⑵ 同位互相读课文,并互相评价。 ⑶ 指名分段读,其他同学听后评价。 ⑷ 教师总结。二、细读讨论 1、同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么? 2、小组合作学习: 读读议议:“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?” 3、读1、2自然段: 读后你知道了什么? 4、出示图一: 从图中能看出这些吗?左边的同学对右边
6、的同学说一说月亮笑什么呢? 5、出示图二:看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢?月亮愁什么呢?右边的同学把你知道的告诉左边的同学。 6、下面找小伙伴分角色读一读课文的3~7自然段。指名读。读后你知道了什么? 小组讨论: 珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?三、朗读课文 朗读全文:说说月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么? 全班有感情齐读课文。四、书写生字 1、教师范写生字,师生共同突破重点、难点。2、学习:早 去 亮 注意字在田字格中的位置。 提醒学生写字姿势。
7、3、评一评。 师:珍珍懂事,孝心让这夏夜更美!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好事,让月亮笑起来,让星星高兴在眨着眼睛,这样夜色会更美更美。第三课时〖课时目标〗 1、巩固本课生字。 2、能正确书写“女、太、气”三个生字。 3、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。〖教学过程〗一、巩固读生字 1、按序读卡片。 2、打乱顺序读卡片。 3、学生读自制卡片。 4、游戏:教师读出一字,学生快速拿出卡片,并读出生字和反面的词语。二、书写生字 1、教师范写生字,师生共同
8、突破重点、难点: ⑴ “女”字和女字旁在书写上的区别。 ⑵ “太”字是“竖撇”,写好“竖撇”,最主要的是要“先竖后撇”,就是先写竖,由竖中弯下写撇。 ⑶ “气”字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。 2、学生书空。 3、学生在书上练写,教师评价。三、疑读课文 读课文,你喜欢课文中的谁?为什么?在父母生病或有困难时你是怎么做的?四、听故事或交流课外阅读情况,谈谈感受 1、乌鸦反哺: 《本草纲目•禽部》载:“慈乌:此鸟初生,
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