凌翔一班班级管理交流材料.doc

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1、凌翔一班班级管理交流材料七年级一班闫立琴我是7.1班的班主任，开学到今天，班级管理渐渐走上预期的轨道，我觉得这和我班的科任教师的大力协助，全体班干部的认真负责还有我的辛勤耕耘是分不开的。所以，我特意要谢谢参与班级管理的全体老师和我的小助手们。今天我就主要谈谈我在班级管理上的整体思路和具体做法。总体思路：我的班级管理的总体思路我就归纳为：一个中心（养成教育），两个基本点（一手抓班级管理队伍的建设；一手抓小组建设）。具体办法就是：以制度规范和引领学生，以评价来督促和激励学生。一步步实现我们凌翔一班的班级宣言：形成一个团结友爱、勤奋进取的集体；实现

2、我的班主任管理追求：不求人人成才，但求人人进步！回过头来看，这学期班级发展有序，学生进步迅速，这与班级管理方法息息相关。所以，我想重点介绍一下我班的规范引领、督促激励的做法。1.用制度规范和引领学生。“冰冻三尺，非一日之寒”。初一新生是由各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急。再加上新生刚刚进入学校，还比较陌生，也有利于展开这方面的教育。一天，我看到这样一个精辟巧妙的比喻：习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好得习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都还不清它的债务。我就把它

3、讲给我的学生。我说，希望你们在今后的人生路上不要无休止的偿还坏习惯带给你的债务，而是要享用好习惯带给你的利息。我们就一起把养成教育中的学习和行为习惯归类，从守时惜时、学习行为、文明礼仪方面提炼制定《凌翔一班班规》，《小组合作学习评价标准》。开学初专门解读修改、学习，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行，并把它作为小组和个人考核的依据，用制度引领行为。2.班级管理队伍的建设。我觉得这学期在班级管理队伍的建设中自己最明智、最成功的地方的有三点①.通过军训、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现有头脑、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识

4、的人才，然后进行班主任和自我推荐，让他们根据《班干部职责表》自己选择班干部的职位并且竞聘演讲。这样选出来的班干部工作有热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。②.班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督，让他们在实践管理中积累经验，锻炼能力。比如：班级黑板设计、早读前候课的组织、两操的管理、每天作业的检查汇报、课堂考核的登记和统计、值周班长每天和每周的汇总，周一班会主持等具体工作完全放手、虽然刚开始他们顾此失彼，方法不当，要老师手把手示范，但后来他

5、们会让你刮目相看的。我最自豪的就是中期我们班家长会的成功召开，学生自己主持，所有管理队伍粉墨登场，备受家长欢迎，我也从老生常谈中解放出来。所以，从一开始，就不能溺爱他们，让他们学会独立自主管理。不过，我确实看到我的班干部的成长。③激励班干部.班干部在班级管理中要花费自己的时间和精力，所以他们更需要老师和同学的认可。每周五由每个小组提名一名优秀班干部、周一班会每位提名班干部进行一分钟口头述职，全班举手表决按票数的多少评选五名优秀班干部、在班级《星人星榜》公布，在《班级晋级榜》上提名的班干部奖励一颗星星，五名优秀班干部每人奖两颗星星。以此来激发班

6、干部的工作热情，鼓舞斗志。3.小组建设为充分调动学生课堂学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，本学期我在小组组建和考评中特别用心，尤其用考评来督促和激励学生的办法也让整个班级充满活力，形成好的班风和学风。我重点来讲一讲我班在小组考评方面的做法：组内考评：1、每个组准备一个考评本，每位组员轮流评分，考评共分五项：①课堂展示；②组内讨论；③完成任务；④违纪；⑤测试，一节课一考评，用“正”字统计自己负责的三位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，一天一统计，每天最后总结在《凌翔一班组内积分表》上，一周一总结。2.每个组表现最好的学生周五

7、可以提名评“合作学习之星”，被提名的奖励一颗星星，在班会上组长夸组员拉票，全体同学举手表决，每人只有一票，票数在前五名的被评为“合作学习之星”加两颗星星。组间考核：在全班评选优胜小组，评价主要从作业、课堂学习、纪律、卫生方面综合考评：1、每节上课时老师随时对各小组课堂表现进行评价，记录在黑板左侧。课代表每节课后、值周班长每天放学后及时统计小组积分，第二天在班级公示栏展示优秀小组和个人。每周五，班干部和值周班长在课间碰头，根据五天考核成绩总分排名，无异议后签名通过。周一班会公布成绩和排名，最后总分排前三名的小组长就是优秀小组长，小组长获得三颗星

8、星，组员每人两颗。最后班会结束后，值周班长登记在《凌翔一班小组考评表》上，并连同班会材料一同装订。在班级《星人星榜》公布，在《班级晋级榜》贴上星星。3、在班级卫生打