月考1讲评教案.doc

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1、株洲市七中九年级化学学科集体备课电子教案主备课教师：肖春林二次备课教师：集体备课时间：2011.10.8课时编号24本课课题第1次诊断性考试试卷讲评本课课时1课时个性化修改记录教学目标1.通过小组合作学习，发现自己在考试试卷中存在的错误，在老师的启发、指导和同学的帮助下，认识产生错误的原因，并及时更正自己的错误，吸取教训，形成深刻的印象；2.逐步掌握灵活多样的解题方法和技巧，做到活学活用。说明：80分以上为优秀。重点难点重点：学生自行探究纠错以及所学知识的灵活运用。难点：对学生审题、解题技巧的指导。教

2、学方法学生讨论探究、教师启发指导教学过程一、试卷情况简析1.本学科试卷由芦淞区教研室统一命题，全区统一考试时间、统一记分标准，分校流水阅卷。2.考试范围：绪言～第二单元。3.考试时量：90分钟，满分：100分。4.难度系数约为0.65左右。5.题量：五道大题，30个小题；试卷长度为4个版面。6.题型及赋分：选择题占40分，填空题占23分，简答题占12分，实验与探究题占15分，综合题占10分。二、考生情况分析初三化学学科班级情况统计表班级总分人平分优秀率及格率任课教师C104320766.818.8%7

3、5.0%肖春林C105362177.053.2%89.4%杨会云C106321165.522.4%61.2%杨会云C107298564.932.6%69.6%曾风来C108287956.519.6%49.0%潘检明C109243758.019.0%47.6%杨会云C110181147.72.6%28.9%潘检明C111266556.74.3%48.9%潘检明年级2281662.021.7%59.8%3教学过程初三化学等第划分情况统计表A：15%B：20%C：25%D：25%E：13%F：2%班级人数A

4、≥83B≥72C≥60D≥40E≥23F≤22C10448612181110C1054720166410C10649101291260C1074612812761C1085155151592C109425961471C1103812811133C1114715171941年级36860699193478班得分在90分以上的有人，名单如下：；40分以下的有人。最高分为分，最低分为分。班得分在90分以上的有人，名单如下：；40分以下的有人。最高分为分，最低分为分。三、指出学生考试试卷中存在的主要问题1.对

5、一些基本概念不能正确理解。试题中考查了“物理变化与化学变化”、“物理性质与化学性质”、“缓慢氧化与燃烧”、“混合物与纯净物”、“催化剂”、“化合反应与分解反应”等基本概念，许多学生失分严重，如第6、7、26题，许多学生都出现了错误，失分多。2.对化学反应的文字表达式掌握不牢。试题中考查了7个反应，多数学生都有错误发生，甚至有一部分学生几乎没有得分，如第23、26、29题，都考查了化学反应的文字表达式，许多学生不熟悉反应物和生成物，导致乱写或不写，失分最为严重。3.对化学实验操作不够熟练，对化学实验现象

6、的描述不够规范，导致失分也较严重，如第14、19、20、28、29、30题，都考查了化学实验的有关操作，许多学生不会描述实验现象，或对实验操作不熟练，导致失分也较多。3教学过程四、学生讨论探究，自行纠错，教师启发指导（一）小组合作学习找出周围同学试卷上出现的错误，相互讨论，改正错误，并说出理由。（二）班内大展示学生代表就下列出现错误较多的小题讲解答案，说明理由，并指出该题考查了哪些知识点？还可怎样出题？化学试卷第3、5、6、7、10、15、17、20、26、27、28、29、30题。学生代表上台展示，

7、师生评价，教师启发、指导。（三）变式练习1.实验室常用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，工业上常用空气制取氧气，二者在变化的本质上有什么不同？2.化学课上，老师准备了多种做演示实验用的化学药品：白醋、二氧化锰、过氧化氢溶液、铜丝、氯化钠、蒸馏水，这些药品中，属于混合物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。五、课堂小结：通过这次诊断性考试，同学们发现了自己的许多问题，通过师生之间和同学之间的相互探讨，解决了一些问题，希望同学们在平时的学习中集中精力上好每一节课，不断改进学习方法，逐步学会灵活运用，

8、注重提高分析问题和解决问题的能力；同时，要吸取教训，下次不要犯同样的错误。考得好的同学，要继续努力，争取更好的成绩；考得不好的同学，要反思自己在学习中存在的问题，并积极解决这些问题，更重要的是端正学习态度，多向老师和同学请教，课后抓紧时间搞好复习，把所学知识掌握牢固，才能立于不败之地。作业布置1.更正自己试卷上出现的错误；2.复习第1～2单元知识要点。教学反思3