“建构多维度、立体式的心理教育体系”的探讨1.doc

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1、“建构多维度、立体式的心理教育体系”的探讨1韩丽芳[摘要]：本文针对现阶段心理教育的单一性，提出要充分发挥学校、家庭和社会三方面的综合力量，运用多种方法和途径，建构一个多纬度、立体式的心理教育体系，提高心理教育的实效性。[关键词]：多维度、立体式、心理教育深圳市盐田区田东中学，1996年创办，2005年评为“广东省一级学校”。学校创办以来，学校坚持“科研兴校”、“科学管理”的方针，使学校的各项工作逐渐步入正轨。经过不懈地努力，田东中学在“健康杯”全国第三届中小学心理健康教育优秀成果评选中被评为先进学校，刊于全国心理教育重点刊物《中小学心理健康教育》。学校制定了“以学

2、生心理教育为先导，家长、老师全员参与”特色、初步建构起多纬度、立体式心理教育体系。