重力(粤沪版新修改).ppt

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时间:2020-04-09

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1、第三节重力1.苹果为什么下落?2.水为什么落到地面上?4.水为什么向下流?3.他为什么能悬空?5.包围地球的大气为什么不会逃逸?6.月球为什么会绕着地球转动?一、重力的产生1.重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.(强调:重力是物体受到的力,施力者.)地球人山川河流建筑大气地球二、重力的方向物体由静止自由下落方向物体悬挂起来静止时悬线的方向重力的方向重力的方向1.重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面)水平面注意区分竖直向下跟垂直向下将挂有重物的铁架台置于桌面,如图1所示,请观察:线与桌面垂直。区别“竖

2、直”与“垂直”演示:开始时重力方向竖直向下,与桌面垂直,将桌面左端缓慢抬起,如图2所示,观察到:㈡重力方向不变,即竖直方向不受桌面影响;㈠重力方向与桌面不再垂直。重力的方向:竖直向下——即垂直于水平面,并指向地球的球心。竖直向下和垂直向下有什么区别?在右图中正确地画出这两个方向。竖直向下垂直向下2.重力方向:总是竖直向下。GGGG你会画重力了吗?通常用字母G表示重力如图是广场上一只氢气球,用细绳系于地面上,请作出氢气球受重力的示意图。画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图。物体静止在斜面上,画出它所受重力的示

3、意图。图1图2图3作业本作业:限时6分钟,不用抄题只画好图2.铅垂线的应用铅垂线a.检查墙壁是否竖直T型尺b.检查工作台是否水平铅垂线:即竖直下垂的线,跟重力方向一致信息浏览我们站在地面上,脚朝下,站得很稳.但地球是球形的,在我们“脚下”的美国人,好像是脚朝上的,他们为什么也站得很稳呢?三、重力的大小(用弹簧测力计或弹簧磅秤测量物体的重力)N弹簧测力计弹簧磅秤简称物重2.用弹簧测力计测量常见物体的重力1.重力的符号:G物体名称重力大小G/N3.用弹簧测力计测量钩码的重力:钩码质量m/g重力大小G/N比较数据,

4、你能发现什么?结论:物体的重力与它的质量成正比501002000.490.981.96G----重力,国际制单位:牛   “N”m----质量,国际制单位:千克 “kg”g----比例系数g=9.8N/kg,读作“”  它表示:在粗略情况下g可取10N/kg若用G表示重力,m表示质量,g表示9.8N/kg,它们的关系可表示为:质量为1kg的物体,在地球上所受的重力大小为9.8N.9.8牛每千克变换可得思考:g的值是固定不变的吗?g的值可能和和有关,具体关系是高度纬度g随着高度的增大而减小,随着纬度的增大而增大

5、(赤道附近最小,两极最大)例题•某水平面上物体的质量为50千克,它所受的重力是多少牛?解:G=mg=50kg×9.8N/kg=490N答:该物体所受的重力为490N。已知:m=50kg,g=9.8N/kg求:该物体所受的重力G信息浏览月球上的物体受到月球的吸引也受到“重力”同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小,这是由于月球的质量比地球的质量小的缘故,所以宇航员在月球上有些“轻飘飘”的感觉.=g月g地61四.物体的重心重心:重力在物体上的等效作用点叫做重心.即可以认为物体各部分受到的重力作用集中于重心这一点

6、1、质量均匀、形状规则物体的重心在它几何中心GG悬挂法找“重心”2、形状不规则、质量分布不均匀物体的重心可以通过悬挂法或者支撑法确定重心3.物体的重心可以不在物体上.4.物体形状改变,质量分布改变,重心的位置也跟着改变。如货车随车厢货物的多少重心在改变比萨斜塔为什么至今还没有倒下原因:从物体重心引出的重垂线如果通过支点或在物体底部的支承面内,物体就不会倒下.比萨斜塔不倒之谜GGGG物体的稳定性是指物体在支持面上处于稳定平衡状态的程度。稳定性越好,越稳定不易翻到、倾斜。增加稳定性的方法:1、降低物体的重心2、增

7、加物体底部的支承面积1.重力:由于地球的____而使物体受到的力。(1)地面附近的一切物体都受重力。(2)施力物体:都是_____。2.重力的方向:总是________的。(非垂直向下)(1)应用:①检验墙壁是否竖直:与重垂线_____;②检验台面是否水平:与重垂线_____。(2)示意图:3.重力的大小:(1)公式:G=mg①意义:物体所受到的重力跟它的质量_____②g=G/m=9.8N/kg:表示“_____________________________________”。a.粗略计算时g取10N/k

8、gb.g还与高度、纬度有关。(2)应用:[例1]一大石块,质量为4t,求其重力。[例2]一物重14.7N,求其质量。[例3]估算自己在月球上的重力。4.重心:重力在物体上的作用点。(1)质均、形规物体:在其几何中心上。(2)不一定在物体上:如_______。(3)增大稳定性:①___重心.②底部支承面积.实例:_______.._______.(4)找重心:“悬挂法”5.重力与质量的比较:练习:1.

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