语文人教版七年级下册人物描写.pptx

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1、人物描写马延学校徐波自研环节不动笔墨不看书组研环节众人拾柴火焰高展研环节展示自我个性飞扬肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。下戴着（　　　　　　　）；裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩）；身上穿着（缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄），外罩（五彩刻丝石青银鼠褂），下罩着（翡翠撒花洋皱裙）。服饰头上戴着（　　　　　　　），绾着（　　　　　　　）；项金丝八宝攒珠髻朝阳五凤挂珠钗赤金盘螭璎珞圈豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩蝶穿花大红洋缎窄裉袄缕金百五彩刻丝石青银

2、鼠褂翡翠撒花洋皱裙令人生厌（虚荣心强）语言描写性情和善一心向佛运用语言描写，刻画了憨厚单纯，力气大，但好吃懒做的八戒形象。运用动作描写，表现出武松的武艺精湛、身手敏捷、勇敢无畏以及那种豪爽有力的性格，同时也展现出武松不怕困难和挫折的勇气。运用动作描写，全都围绕一个字“猛”,刻画了张飞嫉恶如仇、粗豪易怒的性格。心理描写，这就是凤姐儿，一个“像猫一样可爱，像狐狸一样狡猾，像狮子一样凶猛，却又像豺狼一样凶残、贪婪、卑劣的人物”两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病．泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风．心较

3、比干多一窍，病如西子胜三分。------宝玉眼中的黛玉神态描写，刻画了美貌多情、体弱多病的林黛玉的形象。牛刀小试：口语表达选用一种或两种人物描写的方法，抓住人物特点，说说你的同学或老师，大家猜猜她是谁？升研环节读书破万卷下笔如有神请同学们打开记忆的闸门，运用人物描写技巧，刻画鲜活人物。人物描写肖像(外貌,神态,服饰等)语言动作正面侧面心理性格主旨谢谢大家，再见！