语文苏教版三年级下册19 放飞蜻蜓.pptx

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1、尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。19放飞蜻蜓蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，能握住猎物，成虫会消灭大量苍蝇与蚊虫，而水生虫捕食蚊虫幼虫。蜻蜓生活在水边，对人完全无害，属于最有用的益虫。苍蝇蚊子孑孓慈爱抚摸商量成千上万四面八方复杂——简单翠贞蜻蜓田埂七嘴八舌——异口同声1、阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。2、它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……3

2、、翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让他回家去！”我知道：课文写了（）看见一群孩子在（）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（），最后孩子们（）的故事。陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢？请同学们自由读课文2到10自然段，找一找陶行知问了孩子们哪几个问题？读后同桌互相交流。“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”问题一：问题二：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的

3、时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……特点　　　　　作用尾巴眼睛一节一节的，又细又长。保持平衡，调整方向。很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的。可以看清四面八方的虫子。快速默读2--11自然段，把文中描写陶行知说话时的神态、动作的词句用“~~”画出来，体会一下，陶行知是一位怎样的教育家？他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”．．

4、．．陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”．．．．陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。．．．．．．陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“……”．．．．．．．陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。．．．．．．．．．．．．．．陶行知先生为什么用“商量的口吻”说话呢?从中可以看出陶先生怎么样的性格特点？陶行知用“商量的口吻”说话是对晚辈的尊重和爱护。从中可以看出陶行知是一个和蔼可亲的人。陶行知陶行知（1891—19

5、46），中国教育家。1927年创办试验乡村师范学校（即晓庄学校），他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想。翠贞用征询的目光看着小伙伴们。大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。放飞的仅仅是蜻蜓吗？四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。孑孓：蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，通称跟头虫。